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Index & Contents

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[목차]

 

        (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

        (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

 

 

 

기본생활습관

자장가를 틀면 “선생님 자장자장 해주세요”라고 요구를 한다. 선생님이 다른 친구 자장자장 해주고 가겠노라고 하면 어엉어엉 하면서 싫다고 표현을 하면서 자장자장해 달라고 독촉을 한다. 막상 자장자장을 해주면 빨리 잠이 안듬. 20분이상 토닥여야 잠이 든다

신체운동

동요를 틀어주고 교사가 OO에게 “선생님하고 뛰어볼까?”라고 제안한다. OO가 “아니”라고 말하며 휴식영역에 눕는다. 교사가 교실에 있는 영아들과 다 함께 손을 잡고 제자리 뜀을 하며 OO에게 “같이할까?”라고 묻자 OO가 웃으며 교사의 손을 잡고 뛴다.

의사소통

OO는 전화기 놀잇감을 책상 위로 가져와 교사에게 보여준다. 교사가 전화기 놀잇감으로 “여보세요? OO 있어요?”라고 말하자 OO는 “여보세요? 선생님.”라고 말한다. 교사가 “OO는 엄마가 보고 싶어요?”라고 하자 “OO 엄마, 어디 있어? 보고 싶어.”라고 말한다. 친구가 OO 옆에서 “삐삐, 나나.”라고 소리를 내자 똑같이 따라 말한다.

 

 

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