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철학을 기술하시오. 2.hwp 유아교육사상 자신의 교육에 대한 사상, 의사소통이라고 할 수 있다. 이거야 말로 진정한 교육이라고 정리할 수 있다. 이를 풀어서 설명하면 말 그대로 그 본성이 나쁜 아이는 없다. 결론 4. 그렇기에 교사는 선입견 없이, 인성과 행동 등 전반적인 부분을 지도하는 것이다.. 페스탈로치의 신인문주의에서는 교육의 본질을 인간성 계발이라고 보았다.. 추후 유아들과 함께하는 삶을 꿈꾸는 필자 또한 마찬가지이다. 구체적으로 유아관에 대해서 서술하고자 한다. 그러나 그를 둘러싼 환경이 아이가 잘못된 행동을 하도록 강화한다. 서론 교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다라는 말이 있다.. 그리하여 유아가 자신의 능력들을 조화롭게 발휘할 수 있도록 하는 것이 교육의 목표이다. 본론 1) 필자의 유아관 및 교육관 2) 교육철학과 근거 3.zip [목차] 1. 이를 어떻게 조성하느냐에 따라서 아이가 가진 인간성이 변화하게 되는 것이다. 2) 교육철학과 근거 이러한 필자의 유아교육관은 실제 페스탈로치가  ......

 

 

Index & Contents

유아교육사상 자신의 교육에 대한 사상, 철학을 기술하시오. 등록

 

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[목차]

 

1.

서론

2.

본론

    1) 필자의 유아관 및 교육관

    2) 교육철학과 근거

3.

결론

4.

참고문헌

 

 

 

1.

서론

 

교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다라는 말이 있다. 교육현장에서의 교사의 중요성에 대해서 이야기하는 것이다. 그렇기 때문에 훗날 교직에 종사하여 자라나는 이들을 지도할 교사는 스스로의 교육 사상 및 철학에 대해서 확립할 필요가 있다. 추후 유아들과 함께하는 삶을 꿈꾸는 필자 또한 마찬가지이다. 본고를 통해서 필자의 유아교육 사상 및 철학에 대해서 확립을 하고자 한다. 구체적으로 유아관에 대해서 서술하고자 한다. 또한 이를 목표, 내용, 방법에 의거해서 구체적으로 서술하여 교육철학에 대해서 작성하고자 한다. 더 나아가 이러한 필자의 사상을 뒷받침할 철학적 근거를 제시하고자 한다.

2. 본론

 

1) 필자의 유아관 및 교육관

 

세상에 나서부터 악한 아이는 없다. 이것이 필자의 대표적인 유아관이다. 이를 풀어서 설명하면 말 그대로 그 본성이 나쁜 아이는 없다. 유아가 세상에 태어날 때 그가 가진 인간성은 무이다. 그러나 그를 둘러싼 환경이 아이가 잘못된 행동을 하도록 강화한다. 이를 어떻게 조성하느냐에 따라서 아이가 가진 인간성이 변화하게 되는 것이다. 그렇기에 교사는 선입견 없이, 아이에 대한 충분한 이해를 바탕으로 행동을 이끌어야한다. 이해가 바탕이 되지 않은 지도는 또 하나의 폭력이 될 가능성이 있다. 단순한 교과적, 학습적 지식만 가르치는 것만이 교육이 아니다. 진정한 교육의 목표는 다음과 같다. 바로 아이가 긍정적인 방향으로 나아가 더 나은 사람이 될 수 있도록, 인성과 행동 등 전반적인 부분을 지도하는 것이다. 그리하여 유아가 자신의 능력들을 조화롭게 발휘할 수 있도록 하는 것이 교육의 목표이다. 이거야 말로 진정한 교육이라고 정리할 수 있다. 그렇기에 교육의 필수요건은 애정과 이해, 관찰, 의사소통이라고 할 수 있다.

 

2) 교육철학과 근거

 

이러한 필자의 유아교육관은 실제 페스탈로치가 주장한 신인문주의에서 근거를 찾을 수 있다. 페스탈로치의 신인문주의에서는 교육의 본질을 인간성 계발이라고 보았다. 도덕,

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