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Intro ......

 

점프하기 등 몸의 움직임을 다양하게 시도합니다. 타인의 이야기를 귀 기울여 듣고 관련된 답변을 할 수 있습니다. 의사소통 교사의 물음을 이해하고 정확한 대답을 하며 놀이를 지속합니다. 자연탐구 물체에 대한 호기심을 가지고 반복해서 탐색하며 탐색놀이를 통해 얼음이 녹으면 물이 된다는 자연현상을 인지하고 있으며 햇볕이 있는 곳과 그늘진 곳의 차이를 인지하고 있습니다.hwp 만 2세 발달평가 13명 1학기.hwp 만 2세 발달평가 13명 1학기.zip [목차] 만 2세 발달평가 13명 1학기 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 2세) 관련영역 관찰내용 기본생활 도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도합니다. 예술경험 동물에 관한 탐색을 동작으로 표현할 수 있고교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐깁니다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있다.hwp 만 2세 발달평가 13명 1학기.그림자료를 보고 그림에 대해 표현하거나 그림과 관련된 자신의 경험을 회상하며 말하기로 표현할  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

만 2세 발달평가 13명 1학기

 

 

 

 

이름

 

성별

*

생년월일

년 월 일 (만 2세)

관련영역

관찰내용

기본생활

도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도합니다. 정해진 자리에 앉아 바르게 먹는 식사 습관을 가지도록 지도 중이며 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 시도중입니다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있다. 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잡니다.

신체건강 운동

신체활동에 자발적으로 참여하여 규칙적으로 활동하며 자동차 타기, 시소, 미끄럼틀 등 실내 놀이 기구를 안전하게 사용하며 발을 사용하며 빠르고 느리게 조절하여 놀잇감을 탈수 있습니다. 걷기, 뛰기, 점프하기 등 몸의 움직임을 다양하게 시도합니다.

의사소통

교사의 물음을 이해하고 정확한 대답을 하며 놀이를 지속합니다.놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있습니다.그림자료를 보고 그림에 대해 표현하거나 그림과 관련된 자신의 경험을 회상하며 말하기로 표현할 수 있습니다. 타인의 이야기를 귀 기울여 듣고 관련된 답변을 할 수 있습니다.

사회관계

거울 속의 나와 또래 친구들에게 관심을 가지며 대화를 하거나 인사를 나누며 놀이합니다. 자기 이름을 부르면 ‘응~’ ‘네~’ 라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰합니다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여합니다. 교사와 또래에게 만나고 헤어지는 인사를 나누고 포옹과 ‘사랑해’ ‘뽀뽀’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.

예술경험

동물에 관한 탐색을 동작으로 표현할 수 있고교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐깁니다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.

자연탐구

물체에 대한 호기심을 가지고 반복해서 탐색하며 탐색놀이를 통해 얼음이 녹으면 물이 된다는 자연현상을 인지하고 있으며 햇볕이 있는 곳과 그늘진 곳의 차이를 인지하고 있습니다. 자연 현상에 관심을 가지고 탐색하기를 즐기며 날씨의 변화에 관심을 가지고 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하며 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도가 필요합…(생략)

 

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