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소방안전교육의 현황과 전망
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개념
2. 소방안전교육의 의의
3. 소방안전교육 현황
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 조사대상표집 및 조사실시
2. 조사도구의 구성
3. 분석방법
Ⅳ. 조사결과 해석
1. 조사대상 참여집단의 특성
2. 안전교육의 인식 경향
3. 교육참여 동기 경향
4. 교육효과에 대한 특성
5. 교육경비에 대한 요구격차
6. 소방안전교육의 발전을 위한 요구
Ⅴ. 앞으로의 소방안전교육의 발전과제
1. 수요자 중심의 교육 지향
2. 종합안전교육의 지향
3. 독자적 교육영역으로의 발전 지향
Ⅵ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
지난 반세기 동안의 급속한 발전과 산업의 고도화로 우리 사회는 절대 빈곤에서 벗어나 선진국에 진입할 목전까지 괄목한 성장을 해 왔다. 이러한 짧은 기간동안에 우리 경제발전의 가장 큰 견인차 역할을 해온 것은 교육에 대한 전 사회의 헌신에 가까운 투자의 결과라고 할 수 있다. 교육에 대한 가계의 투자(지출)는 이미 소득의 10%를 넘어서고 있으며, 국민의 56% 이상이 고등학교를 졸업한, 이젠 세계가 부러워하는 교육자원 부국이 되었다. 그러나 이런 발전의 원동력의 되어온 우리 사회의 교육은 외향적으로는 ‘전인적 인간 양성’이라는 목표를 지향하고 있었지만, 실질적으론 개인 및 국가의 성장·발전을 위한 도구적 가치의 중요성으로 인식되어 온 것이 사실이다. 그러한 결과로 사회 도처에는 부실과 위험이 상존해 왔으며, 각종 대형사고가 빈번하게 발생하여 한때는 부실공화국이라는 말까지 회자될 정도였다. 성수대교 붕괴 사건, 대구지하철 공사장 폭발 사건, 삼풍백화점 붕괴 사건, 씨랜드 화재 사건, 인천 인현동 호프집 화재 사건 등. 안전문제는 더 이상 헌법에서 천명하고 말 우리의 미래의 문제, 경제발전 뒤에 있는 과제가 아니라 바로 개개인 또는 사회의 생존문제인 것이다. 몇년전 한 설문조사에 의하면 국민의 85%가 안전에 대한 불안감을 가지고 있는 것으로 나와 우리로 하여금 다시 안전문제에 대해 심도 깊게 논의 해야한다는 당위성을 안겨 주었다. 국민의 안전에 대한 이러한 불신의 원인은 크게 두 가지 정도로 요약할 수 있는데, 그 첫째가 정규 학교과정에서 안전교육분야를 소홀히 다룸으로써 ‘안전 인격체’를 갖추지 않은 상태에서 사회에 진출시켜 원인을 야기하는 것일 것이다. 두번째는 정규 교과과정을 이미 마친 성인을 대상으로 한 사회의 ‘안전분야 재교육 부재’ 아니 “안전교육 부재”가 그 원인일 것이다. 현실적으로 우리 사회는 자녀 세대에 대한 투자는 넉넉하다. 그러한 영향인지 모르지만 첫번째의 논제에 대해서는 교육계와 많은 사회단체에서 현재 활발히 연구와 논의가 이루어지고 또 현실화를 위한 준비를 하고 있는 것으로 안다. 그러한 연유로 본고에서는 두번째 논제 성인의 안전교육분야, 특히 소방안전교육분야에 대해 중점적으로 연구하고자 한다. 본 연구는 안전문제 인식 전환을 통해 사회 안전책을 강구하여 국민의 안전불안감을 해소하는 방안을 찾아 보자는데, 그 의의가 있다. 즉 안전문제는 더 이상 경제발전이라는 제명 아래 개개인이 알아서 갖춰야 할 덕목이 아니라, 사회 전체의 책임으로서 함께 해결해야 할 과제로 인정하고 그 해결방법으로서 소방안전교육을 제시, 나아가 바람직한 소방안전교육에 대해 제언하는데, 그 목적이 있다.
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