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Intro ......

 

사자도 나왔구요. “영차,, 이 세상에 나보다 힘 센 동물이 있을까 있다면 덤벼라!” 그 때였어요. 줄다리기를 잘 하는 사자가 있었어요. 자 그럼, 줄, 이야기속에 누구누구가 나왔는지 기억하나요 C : (아이들이 다양하게 대답한다. 사자와 생쥐들의 줄다리기가 시작되었지요.hwp [사회과학][보육계획안] 부분수업 활동 계획안.. 이 길 다란 줄로 어떤것들을 할수 있을까 C : (여기저기서 아이들이 손을 든다.hwp [사회과학][보육계획안] 부분수업 활동 계획안. “어어어어~” 사자는 힘껏 잡아 당겼지만 질질 끌려가고 있었지요.” 생쥐들은 우렁차게 만세를 부르고 사자는 고개를 푸욱 숙였답니다. 생쥐도 나왔어요. “생쥐 만세, 생쥐 만세! 우리가 이겼다.사회과학 자료실 보육계획안 자료실 부분수업 활동 계획안 Up [사회과학][보육계획안] 부분수업 활동 계획안. 자 료 사자와 생쥐 막대인형, 그런것들을 할 수 있구나.) T : 네, 손목 띠 활 동 명 활 동 내 용 준비물 도입 T : 개나리 반 친구들 안녕하십니까 C : 선생님 안녕하십니까  ......

 

 

Index & Contents

사회과학 자료실 보육계획안 자료실 부분수업 활동 계획안 Up

 

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~ 부분수업 활동 계획안~

 

활 동 명

동화듣고 신체활동으로 줄다리기 해보기

활동시간

약 20분

활동목표

사자와 생쥐라는 동화를 듣고 ‘협동’을 이해한 후

직접 줄다리기를 해볼 수 있다.

자 료

사자와 생쥐 막대인형, 줄, 손목 띠

활 동 명

활 동 내 용

준비물

도입

T : 개나리 반 친구들 안녕하십니까

C : 선생님 안녕하십니까

T : 자, 이것보세요. 선생님이 오늘 친구들에게 재미있는 이야 기를 들려주려고 이렇게 길다란 줄을 가지고 왔어요. 이 길 다란 줄로 어떤것들을 할수 있을까

C : (여기저기서 아이들이 손을 든다.)

T : 자, 가 일어나서 누구인 것 같은지 이야기해 볼까요

C : 줄넘기를 할 수 있어요. 줄다리기를 할수 있어요.

T : 아, 그런것들을 할 수 있구나. 선생님이 들려줄 이야기속에 서는 가 말한것처럼 줄다리기 시합을 하기 위해서 이 길 다란 줄이 있어야해요. 자 그럼, 선생님이 재미나게 이야기 들려줄께요. 귀 쫑긋 기울이고 선생님 이야기 잘 들어보는 거에요.

C : 네, 선생님!

길다란 줄

전개

T : 선생님이 이야기 준비를 한다.

줄다리기를 잘 하는 사자가 있었어요.

사자는 코끼리도 사나운 호랑이도 모두 이겨서 굉장히 뽐을 냈지요.

“하하하, 이 세상에 나보다 힘 센 동물이 있을까 있다면 덤벼라!”

그 때였어요. 생쥐가 사자의 수염을 잡아당기며 말했어요.

“사자아저씨, 저랑 줄다리기 시합해요”

“하하하하하, 웃기는구나. 쬐끄만 놈이 날 놀리는게냐 난 생쥐 백마리가 와도 거뜬히 이길수 있어”

그때 여기저기서 생쥐들이 모여들기 시작했어요.

사자와 생쥐들의 줄다리기가 시작되었지요.

“영차, 영차, 여엉차”

“찍찍, 영차. 찍찍, 영차”

생쥐들은 다같이 힘을 모아 힘껏 잡아당겼어요.

“어어어어~”

사자는 힘껏 잡아 당겼지만 질질 끌려가고 있었지요.

세상에서 가장 힘이 세다고 자랑하는 사자는 그만 꼬마 생쥐들에게 지고 말았지 뭐에요.

“생쥐 만세, 생쥐 만세! 우리가 이겼다.”

생쥐들은 우렁차게 만세를 부르고 사자는 고개를 푸욱 숙였답니다.

 

T : 착한반 친구들 이야기는 잘 들어 보았나요

C : 네~

T : 음, 이야기속에 누구누구가 나왔는지 기억하나요

C : (아이들이 다양하게 대답한다.)

T : 네, 사자도 나왔구요. 생쥐도 나왔어요. 사자와 생쥐는 무 엇을 했나요

C : 줄다리기 시…(생략)

 

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