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Intro ......

 

교의 서열은 나누어져있고, 남들보다 더 앞서기 위해서 다른 사람들보다 더 많은 것을 공부하기 위한 +알파요소가 필요할 것이라고 생각한다. 현대에 와서는, 혹은 귀족 중심주의의 정치가 아닌 인재중심의 실용적 정치로 변화해 간다고 한다. 교사 평가 3. 학벌중심의 사회 두 번째는 학벌중심의 사회가 문제인 것 같다. 일단 대학을 들어가기만 하면, 초집(조선시대의 과거시험 요약집)과 같은 지금과 다를 바 없는 입시문제가 있었다. 맺음말 Ⅰ.공교육의 문제점과 해결방안 다운받기 ???? (다운로드). 공교육의 문제점 1..zip [목차] Ⅰ. 학생 중심의 교육 Ⅱ. 학벌중심의 사회 3.hwp. 교사의 학생지도 5. 교사의 자존심과 권위 인정 4. 거기서 활성화 된 것이 바로 과거제도라고 한다. 소수의 지배자들은 대다수의 권력과 경제적 이익을 독점하고 그 권리를 이어가려는 노력을 했었다. 입시제도의 문제 첫 번째는 입시제도의 문제인 것 같다. 입시제도의 문제 2. 해결방안 1. 같은 조건에서 같은 공부를 한다면, 과거시험이 대학이라는  ......

 

 

Index & Contents

공교육의 문제점과 해결방안 다운받기

 

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[목차]

 

Ⅰ. 공교육의 문제점

1. 입시제도의 문제

2. 학벌중심의 사회

3. 교사의 자질 부족

4. 교사의 학생지도

5. 주입식 교육

6. 학부모의 이기주의

7. 학생 중심의 교육

Ⅱ. 해결방안

1. 학벌주의 타파

2. 교사 평가

3. 교사의 자존심과 권위 인정

4. 의식개혁의 필요성

Ⅲ. 맺음말

 

 

 

Ⅰ. 공교육의 문제점

1. 입시제도의 문제

첫 번째는 입시제도의 문제인 것 같다.

입시문제의 문제도 요즘의 교육문제는 아닌 것 같다. 조선시대의 경우에도 과거에 합격하기 위해서 공부를 했었고, 지금과 같은 사교육문제, 초집(조선시대의 과거시험 요약집)과 같은 지금과 다를 바 없는 입시문제가 있었다. 학교의 서열은 나누어져있고, 명문대학은 한정되어 있게 때문에 경쟁을 할 수밖에 없는 것 같다. 같은 조건에서 같은 공부를 한다면, 남들보다 더 앞서기 위해서 다른 사람들보다 더 많은 것을 공부하기 위한 +알파요소가 필요할 것이라고 생각한다. 그래서 학생들은 좋은 대학을 가기 위해서 학원을 다녀서 학교의 공부를 미리 배우게 됨으로써 학교 수업을 우습게 알게 되고, 결과적으로는 사교육비가 증가하는 문제까지 생기게 된 것 같다. 일단 대학을 들어가기만 하면, 신분상승이 보장된다는 생각과 간판이라도 좋은 곳을 나와야지 나중의 인맥과 같은 상위 클래스로 진입할 수 있다는 단지 입시를 위한 고등학생들의 생활을 보면 우리나라의 교육이 많은 문제가 있는 것 같다.

 

2. 학벌중심의 사회

두 번째는 학벌중심의 사회가 문제인 것 같다.

근대이전의 사회는 어느 나라나 소수의 지배계층과 다수의 피지배 계층이 있었다.

소수의 지배자들은 대다수의 권력과 경제적 이익을 독점하고 그 권리를 이어가려는 노력을 했었다. 조선후대부터의 정치는 그 이전시대의 왕 중심, 혹은 귀족 중심주의의 정치가 아닌 인재중심의 실용적 정치로 변화해 간다고 한다. 거기서 활성화 된 것이 바로 과거제도라고 한다. 과거는 `민` 이 `관`이 될 수 있는 등용문이라고 하며 과거에 급제하면 그때부터 그 사람은 `민`이 아닌 `관`이 된다고 한다.

현대에 와서는, 과거시험이 대학이라는 관문으로 바뀌게 되었고 일제시대와 그 직후에 대학은 몇 개 되지 않았고 지금과 같은 대학의 수준 같은 것도 없었다고 한다. 즉 대학이라는 것 자체가 출세와 성공의 보증수표였다. 하지만 경제가 발전하고 사회가 커짐에 따라 더욱 많은 인재가 필…(생략)

 

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