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연탐구 0/0 물감과 먹물이 담겨있는 컵을 보고 ʻʻ선생님,, 여기 똑같은 검은색 물이 왜 2개나 있어요?ʼʼ라고 말하며 물감과 먹물이 담긴 컵을 들어 냄새를 맡아본다. 말해보라고 하자 00가 “사자?”하고 말한다. 동물이 아니고 직업이라고 다시 얘기해주며 어떤 직업이 이렇게 머리카락을 자를까 하고 묻자 00가 “아~미용사!”라고 말한다 . 만3세 1학기 22명  관찰일지 평가제.ʼʼ라고 말하며 새 도화지를 가져온다. “ 이제 완성 했어요” 하며 교사에게 완성된 카드를 보여준다. 사회관계 0/0 역할영역에서 친구들과 놀이를 하는 중 00이가 울음을 터뜨린다. “선생님 이거 뭘로 붙일까요?” 한다. 종이를 떼고 재료 중 면봉을 꺼내 면봉위를 색싸인펜으로 색을 칠해 불을 표현하고 카드에 그린 케이크 그림위에 올려놓는다.”라고 말하며 운다. 왜 우냐고 묻자 00이가 “친구들은 다 머리핀이 있는데 난 오늘 머리핀이 없어요.hwp 만3세 1학기 22명  관찰일지 평가제.hwp 만3세 1학기 22명  관찰일지 평가제.hwp 만3세 1학기 22명  관찰일지  ......

 

 

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만3세 1학기 22명 관찰일지 평가제 레포트

 

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[목차]

 

만3세 1학기 22명 관찰일지 평가제

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일 (만3세)

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체운동건강

0/0

음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현해보자고 하자 00이가 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔든다. 어떤모습을 표현했냐고 묻자 “나비가 날아가는 모습이에요”라고 말한다. 또 다른 표현을 할 수 있냐고 묻자 두 팔을 왼쪽에서 오른쪽으로 내리고 올린다. 어떤 표현이냐고 묻자 “바람이 부는 모습이에요”라고 말한다.

의사소통

0/0

교사가 몸으로 머리카락을 자르는 모습을 표현하면서 어떤 직업인지 맞춰보라고 하자 00가 “정답!!”이라고 외친다. 말해보라고 하자 00가 “사자?”하고 말한다. 동물이 아니고 직업이라고 다시 얘기해주며 어떤 직업이 이렇게 머리카락을 자를까 하고 묻자 00가 “아~미용사!”라고 말한다 .

사회관계

0/0

역할영역에서 친구들과 놀이를 하는 중 00이가 울음을 터뜨린다. 왜 우냐고 묻자 00이가 “친구들은 다 머리핀이 있는데 난 오늘 머리핀이 없어요.나도 친구들이랑 똑같이 머리핀 하고 쌍둥이 하고 싶어요.”라고 말하며 운다. 내일 머리핀 하고 올 수 있도록 이야기를 나누어 주자 울음을 그치고 놀이를 진행한다.

예술경험

0/0

카드를 들고 한참 쳐다본다. 종이를 떼고 재료 중 면봉을 꺼내 면봉위를 색싸인펜으로 색을 칠해 불을 표현하고 카드에 그린 케이크 그림위에 올려놓는다. “선생님 이거 뭘로 붙일까요?” 한다. “투명테이프를 활용해 보는 건 어떠니?”하자 테이프를 잘라 붙여보인다. “ 이제 완성 했어요” 하며 교사에게 완성된 카드를 보여준다.

자연탐구

0/0

물감과 먹물이 담겨있는 컵을 보고 ʻʻ선생님, 여기 똑같은 검은색 물이 왜 2개나 있어요?ʼʼ라고 말하며 물감과 먹물이 담긴 컵을 들어 냄새를 맡아본다. 이내 손가락을 넣어보고 도화지에 찍어보며 ʻʻ색깔은 두 개 다 검은색인데 냄새도 다르네? 신기하다.ʼʼ라고 말한다. 도화지에 손가락 도장을 찍으며 놀이에 집중하던 00는 도화지에 먹물과 물감이 섞여버리자 ʻʻ검은색이 모이니까 김처럼 보이네.ʼʼ라고 말하며 새 도화지를 가져온다.

 

 

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