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흔들며 소리를 듣는다. 핸드벨을 들고 이동하며 웃는다 교사가 딱딱한 악기라 앉아서 놀이하기를 격려하니 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 본다. 만1세기록[2]. 의사소통 친구와 소꿉놀이를 하며 놀이를 하다가 친구가 OO의 장난감을 빼앗아가자 OO가 친구에게 “그건 내가 먼저 가지고 놀았어 내가 먼저 놀고 줄게 돌려줘”라고 말했고 친구가 장난감을 돌려주었다.만1세 관찰일지 - 만1세 평가제 관찰일지 및 발달평가 32명 64Page Report ???? 자료.. 발달평가 OO가 대근육을 사용하여 몸을 움직여 고무신을 던질 수 있도록 옆에 서서 도와주고 OO에게 다양하게 고무신을 던져 볼 수 있도록 교사가 고무신을 던지는 모습을 보여주었다. 아직은 다리를 사용하는 신체 놀이에 익숙하지 않은 OO와 공놀이를 해보며 팔과 다리 다양한 방법으로 던지고 차는 놀이를 해보아야겠다.hwp 만1세기록[2].hwp 만1세기록[2].hwp 만1세기록[2].hwp 만1세기록[2]. OO가 다양한 놀잇감을 접하며 안전된 놀이활동이 이루어지도록  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

만1세 관찰일지 - 만1세 평가제 관찰일지 및 발달평가 32명 64Page

        (1) 기본생활

- 관찰내용

- 발달평가

        (2) 신체운동

- 관찰내용

- 발달평가

        (3) 의사소통

- 관찰내용

- 발달평가

        (4) 사회관계

- 관찰내용

- 발달평가

        (5) 예술경험

- 관찰내용

- 발달평가

        (6) 자연탐구

- 관찰내용

- 발달평가

 

 

 

기본생활

핸드벨의 모양을 보고, 흔들며 소리를 듣는다. 핸드벨을 들고 이동하며 웃는다 교사가 딱딱한 악기라 앉아서 놀이하기를 격려하니 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 본다.

발달평가

악기를 들고 장난치듯 웃으며 들고 이동하는 OO가 악기의 딱딱한 재질로 인하여 다치거나 위험한 상황이 이루어지지 않도록 앉아서 안전하게 놀이하도록 격려하며 놀이활동을 지원했다. OO가 다양한 놀잇감을 접하며 안전된 놀이활동이 이루어지도록 격려함으로 OO의 경험이 다양해 질수 있도록 지원 계획해 본다.

 

신체운동

고무신 던지기 놀이에 OO가 관심을 보이며 적극적으로 놀이에 참여한다. 고무신을 신고 고무신을 던지려고 시도하던 OO가 발에서 고무신이 벗겨지지 않자 자리에 앉아 고무신을 벗고 손에 쥐고 손을 뻗어 고무신을 던져 과녁 안에 넣어준다.

발달평가

OO가 대근육을 사용하여 몸을 움직여 고무신을 던질 수 있도록 옆에 서서 도와주고 OO에게 다양하게 고무신을 던져 볼 수 있도록 교사가 고무신을 던지는 모습을 보여주었다. 아직은 다리를 사용하는 신체 놀이에 익숙하지 않은 OO와 공놀이를 해보며 팔과 다리 다양한 방법으로 던지고 차는 놀이를 해보아야겠다.

 

의사소통

친구와 소꿉놀이를 하며 놀이를 하다가 친구가 OO의 장난감을 빼앗아가자 OO가 친구에게 “그건 내가 먼저 가지고 놀았어 내가 먼저 놀고 줄게 돌려줘”라고 말했고 친구가 장난감을 돌려주었다.

발달평가

OO는 상황에 맞게 자신이 할 말을 정확하게 포현하였고 울지않고 침착하게 이야기하였다.

 

 

 

 

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