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사의 역할 4. 교육내용 및 활동 3. 프로젝트 접근법 1. 교육목표 및 원리 2. 프뢰벨식 교육을 받은 교사들은 미국에서의 급진·점진주의자들과 다르다. 교육활동 3. 교사의 역할 4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 독일 내 프뢰벨 유치원의 수가 그리 많지 않은 것을 반영하듯 모인 사람의 수는 수십 명 단위이다. 몬테소리 프로그램 1. 교사의 역할 4. 프로젝트 스펙트럼 접근법 1. 발도로프 프로그램 1. 교육목표 및 원리 2. 프로그램의 사례 5. 그러나 현재 독일에서는 프뢰벨 유치원보다는 일반 유아교육 프로그램을 가지고 운영하는 유치원이 훨씬 많은 것이 사실이다.hwp 영유아 보육 프로그램 분석. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 Ⅷ. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례 5.영유아 보육 프로그램 분석 다운받기 ???? 자료 (압축파일). 교사의 역할 4. 포테이지 프로그램 1. 교육내용 및 활동 3. 하이/스코프 프로그램 1. 교사의 역할 4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 Ⅸ. 교육목표 2. 교육내용 및 활동 3. 프뢰벨 유아교육 프로그램 ......
Index & Contents
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[목차]
Ⅰ. 프뢰벨 유아교육 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 프로그램의 사례
5. 한국 현장에서 프뢰벨 유아교육 프로그램 적용의 문제
Ⅱ. 몬테소리 프로그램
1. 교육목표
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 몬테소리 프로그램의 사례
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ. 프로젝트 접근법
1. 교육목표
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 프로젝트 접근법의 실제 : 닭 프로젝트
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅳ. 발도로프 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 발도르프 유아교육의 사례
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅴ. 포테이지 프로그램
1. 교육원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅵ. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례
5. 한국현장에서의 적용 및 문제점
Ⅶ. 하이/스코프 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 하이/스코프 프로그램의 사례
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅷ. 레지오 에밀리아 접근법
1. 교육목표
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅸ. 프로젝트 스펙트럼 접근법
1. 프로젝트 스펙트럼의 특징
2. 교육활동
3. 교사의 역할
4. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
독일 내 프뢰벨 유치원의 수가 그리 많지 않은 것을 반영하듯 모인 사람의 수는 수십 명 단위이다. 그러나 토의 내용은 알차고 토론의 열기가 높아서 그들의 소명의식을 읽을 수 있다. 프뢰벨 유치원은 바이마르 근처 지역에서 여러 곳이 운영되고 있다. 그러나 현재 독일에서는 프뢰벨 유치원보다는 일반 유아교육 프로그램을 가지고 운영하는 유치원이 훨씬 많은 것이 사실이다.
5. 한국 현장에서 프뢰벨 유아교육 프로그램 적용의 문제
프뢰벨 유치원의 교사는 아동을 관찰하고 인도하며 그의 활동을 방해하지 않는 역할을 수행한다. 프뢰벨식 교육을 받은 교사들은 미국에서의 급진·점진주의자들과 다르다. 전통적으로 프뢰벨 유치원 교사들은 자유롭게 은물을 가지고 놀게 하면서 그 놀이 속에서 은물의 특성을 점차 탐구…(생략)
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