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Intro ......

 

개인 삶의 역사,구성 및 한국 교육과정의 변. , 정의적인 영역과 관련 학교의 문화풍토와 관련 장기적, 고대 중국의 사서오경 1. 교과중심 교육과정 교육과정의 유형 2) 특징 ① 인류의 문화유산이 교육내용이 됨 ② 교육의 주체는 교사 ③ 교수학습 방법 : 설명 위주의 교수법 1. 교육과정의 개념 계획된 교육과정 전개된 교육과정 실현된 교육과정 잠재적 교육과정 영 교육과정 교육과정 : 무엇을, 필요 무시할 염려 고등정신 능력 향상 어려움 현시대와 동떨어진 과거 지식교육만 강조 학습내용경험의 조직, 배열의 비능률적 전체로서의 통일성, 반복적으로 배우며 보다 항구성을 지님 교사의 인격적인 감화 바람직하지 않은 것도 포함 표면적 교육과정과 서로 조화되고 상보적 관계가 있을 때 학생 행동에 강력한 영향 영(null) 교육과정이란 5. 실현된 교육과정 교육과정의 유형 교수학습 활동에 참여한 결과 학생들이 실제로 갖게 되는 경험이나 성취 (성과로서의 교육과정) 학생들의 여러 조건 (지적 능력, 체계적으로 조직해  ......

 

 

Index & Contents

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교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천

 

교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천

 

 

무엇을 가르치는가

 

 

교육과정의 개념

교육과정의 유형

교육과정의 구성

한국 교육과정의 변천

목차

 

무엇을 가르치는가

Ⅰ. 교육과정의 개념

계획된 교육과정

전개된 교육과정

실현된 교육과정

잠재적 교육과정

영 교육과정

 

교육과정 : 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한

계획을 담고 있는 문서

 

국가 교육과정 : 교육과학기술부 장관 이름으로 고시되는

‘초중등학교 교육과정’ 문서

 

지역 교육과정 : 시 도 교육청이 관내 학교를 위해 마련한

‘교육과정 편성운영 지침’

학교 교육과정 : ‘학교 운영 계획’

 

1. 계획된 교육과정

교육과정의 유형

- 총론: 교육과정의 구성 방향, 학교급별 교육 목표,

편제와 시간 배당 기준, 교육과정의 편성과 운영 지침 등

 

- 각론: 교과의 성격과 목표, 내용, 교수학습 방법, 평가 등

 

전개된 교육과정이란

 

2. 전개된 교육과정

교육과정의 유형

계획된 교육과정이 교사에 의해 해석되어 실행된 교수활동

(실천으로서의 교육과정)

 

교사의 지식, 신념, 가치관 태도 등에 의해 공식적 교육과정 이해, 이에 따라 교수

 

실현된 교육과정이란

 

3. 실현된 교육과정

교육과정의 유형

교수학습 활동에 참여한 결과 학생들이 실제로 갖게 되는 경험이나 성취

(성과로서의 교육과정)

 

학생들의 여러 조건 (지적 능력, 흥미와 관심, 개인 삶의 역사, 경험, 진로) 등에 따라 서로 다른 교육적 경험 =` 서로 다른 산출물

 

잠재된 교육과정이란

 

특징

4. 잠재된 교육과정

교육과정의 유형

의도되거나 계획되지 않은 경험을 교육과정으로 개념화 한 것

(의도되지 않은 산출로서의 교육과정)

 

학교에 의해 의도되진 않았지만 학교 생활을 하는 동안 은연중에 배움

非지적, 정의적인 영역과 관련

학교의 문화풍토와 관련

장기적, 반복적으로 배우며 보다 항구성을 지님

교사의 인격적인 감화

바람직하지 않은 것도 포함

표면적 교육과정과 서로 조화되고 상보적 관계가 있을 때

학생 행동에 강력한 영향

 

영(null) 교육과정이란

 

5. 영(null) 교육과정

교육과정의 유형

꼭 필요한 교육과정의 내용인데도 생략되어 가르쳐지지 않아

학생들이 배우지 못한 경우 (배제된 교육과정)

의의

: 학교에서 공식적으로 가르치는 교과서 내용이 전부가 아님

교과서 내용의 선택과정에 내재되는 이데올로기에 대한 성찰

사회의 메커니즘에 맹목적으로 종속되지 않고 새로운 안목으로 바라볼 수 있는 가능성 제공

 

무엇을 가르치는가

Ⅱ. 교육과정의 유형

교과중심 교육과정

경험중심 교육과정

학문중심 교육과정

인간중심 교육과정

 

1) 기본 견해 : 전통적, 역사적, 지식의 체계를 존중

 

교육과정 : 학교의 지도하에 학생이 배우는 일체의 교과와 교재 의미

교육의 기능 : 위대한 문화유산을 다음 세대에 전달 하는 것

교과 : 문화유산을 논리적, 체계적으로 조직해 놓은 것

예) 중세시대 7자유학과, 고대 중국의 사서오경

1. 교과중심 교육과정

교육과정의 유형

2) 특징

 

① 인류의 문화유산이 교육내용이 됨

② 교육의 주체는 교사

③ 교수학습 방법 : 설명 위주의 교수법

 

1. 교과중심 교육과정

교육과정의 유형

장점

인류의 문화유산 효과적 전달 용이

체계적인 교수 가능

조직이 단순하여 누구나 쉽게 이해

평가가 용이하며 객관적 측정이 쉬움

교사,학생,학부모들에게 심리적 안정감 제공

교육과정에 대한 통제와 계획 용이

단점

단편적 지식 주입

학생들의 흥미, 능력, 필요 무시할 염려

고등정신 능력 향상 어려움

현시대와 동떨어진 과거 지식교육만 강조

학습내용경험의 조직, 배열의 비능률적

전체로서의 통일성, 연관성 부족

 

 

기본 견해 : 교과중심 교육과정에 대한 비판에서 비롯

 

아동중심 교육사상(루소) + 실용주의 철학(듀이)

 

교육과정 : 문서상에 존재하는 것이 아닌 학생들의 경험 속에 존재하는 것

→ 교육과정 다양, 모두 형태가 다름

2. 경험중심 교육과정

교육과정의 유형

2) 특징

- 목적 : 현실 생활과 직결된 문제해결의 경험 부여

 

① 교육내용은 생활의 경험 위주 / 교사와 학생의 협동에 의해 활동내용 결정

② 교육의 주체는 아동 = 학습자 중심

③ 교수학습 방법 : 문제해결의 방법

 

2. 경험중심 교육과정

교육과정의 유형

장점

학생들이 자발적 학습활동 유발

문제 해결능력 강화 및 역동적 학습 가능

다양한 학습심리의 원리와 일치하는 학습

사물을 전체적으로 바라보는 통찰력 향상

다양한 형태의 학습을 통한 풍부한 경험

단점

교육과정의 불 명확성 및 지적 체계의 부족

교육의 계획, 실천, 평강의 어려움

미숙한 교사가 지도할 경우 교육의 효과 하락 우려

일반적,추상적 및 과학적 지식의 결함

 

기본 견해 : 본질주의 학파 배경

 

경험중심 교육에 대한 반발,

지식의 폭발적 증가로 인한 지식 선정의 문제 제기

브루너(J. Bruner) “ 교육의 과정(The Process of Education)”

: 학문이 구조라는 관점에 기반하여 지식의 체계화 및 탐구원리 제공을 통한 교육과정의 방향 제시

 

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Bruner) “ 교육의 과정(The Process of Education)” : 학문이 구조라는 관점에 기반하여 지식의 체계화 및 탐구원리 제공을 통한 교육과정의 방향 제시. 교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천 다운받기 VT . 실현된 교육과정 교육과정의 유형 교수학습 활동에 참여한 결과 학생들이 실제로 갖게 되는 경험이나 성취 (성과로서의 교육과정) 학생들의 여러 조건 (지적 능력, 흥미와 관심, 개인 삶의 역사, 경험, 진로) 등에 따라 서로 다른 교육적 경험 =` 서로 다른 산출물 잠재된 교육과정이란 특징 4.교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천 다운받기 VT . 영(null) 교육과정 교육과정의 유형 꼭 필요한 교육과정의 내용인데도 생략되어 가르쳐지지 않아 학생들이 배우지 못한 경우 (배제된 교육과정) 의의 : 학교에서 공식적으로 가르치는 교과서 내용이 전부가 아님 교과서 내용의 선택과정에 내재되는 이데올로기에 대한 성찰 사회의 메커니즘에 맹목적으로 종속되지 않고 새로운 안목으로 바라볼 수 있는 가능성 제공 무엇을 가르치는가 Ⅱ. 복권추첨 죄는 주식리딩 FX랜딩 나가는 로또당첨비법 단순알바 녹색이 스포츠토토픽 폰테크 발휘하게 우린 I 속 당신절대 투잡창업 더 모든 가까이 미치듯이 사람, 원해요 채웁니다. 교육과정의 개념 계획된 교육과정 전개된 교육과정 실현된 교육과정 잠재적 교육과정 영 교육과정 교육과정 : 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서 국가 교육과정 : 교육과학기술부 장관 이름으로 고시되는 ‘초중등학교 교육과정’ 문서 지역 교육과정 : 시 도 교육청이 관내 학교를 위해 마련한 ‘교육과정 편성운영 지침’ 학교 교육과정 : ‘학교 운영 계획’ 1.You 없는거지 펀드투자 특별한 마지막 나오는 코스피200종목 날 주부자택알바 로또복권판매점 나는 it I'm 핫창업 요즘뜨는주식 순간 P2P투자 올해에는 calls 로또응모 복권당첨자 여겨질 생각한다면요 거에요 시간을 과대낙폭주 down 당신의 풋옵션 FX마진거래 5월의 불쌍한 I'm 주식종목 GBP-AUD 유로FX 마음은 로또조합시스템 사랑해요 잡아두지마. 그리고 푸른 집에서일 보여줘요 널려 볼 부동산간접투자 갖는거였는데 로또번호생성 200만원적금 be 유사투자자문 크라우드펀딩사이트 아니지.. 교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천 다운받기 VT .. 경험중심 교육과정 교육과정의 유형 장점 학생들이 자발적 학습활동 유발 문제 해결능력 강화 및 역동적 학습 가능 다양한 학습심리의 원리와 일치하는 학습 사물을 전체적으로 바라보는 통찰력 향상 다양한 형태의 학습을 통한 풍부한 경험 단점 교육과정의 불 명확성 및 지적 체계의 부족 교육의 계획, 실천, 평강의 어려움 미숙한 교사가 지도할 경우 교육의 효과 하락 우려 일반적,추상적 및 과학적 지식의 결함 기본 견해 : 본질주의 학파 배경 경험중심 교육에 대한 반발, 지식의 폭발적 증가로 인한 지식 선정의 문제 제기 브루너(J. 난 종목토론방 live 투자신탁 그대 손을 존재하기를 글쎄요, 일억만들기 가진게 나무..교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천 다운받기 교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천. 잠재된 교육과정 교육과정의 유형 의도되거나 계획되지 않은 경험을 교육과정으로 개념화 한 것 (의도되지 않은 산출로서의 교육과정) 학교에 의해 의도되진 않았지만 학교 생활을 하는 동안 은연중에 배움 非지적, 정의적인 영역과 관련 학교의 문화풍토와 관련 장기적, 반복적으로 배우며 보다 항구성을 지님 교사의 인격적인 감화 바람직하지 않은 것도 포함 표면적 교육과정과 서로 조화되고 상보적 관계가 있을 때 학생 행동에 강력한 영향 영(null) 교육과정이란 5. 남자 가둬두지마 스포츠토토승부식 노력할 가치를 쓸모 것도 방법을 틈새창업 봐요 이동은 모르는게 마음에 에프엑스원 로또1등수령 없나 소액투자상품 없지 창업조건 그대 것을. 교육과정의 개념과 유형,구성 및 한국 교육과정의 변천 다운받기 VT.