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촉진자, 개인지도교사로서의 교사 미래형 학교의 방향과 요건 1) 학교교육의 정상화 지향 미래의 학교교육의 방향은 우리들의 아주 가까운 곳에 있게 마련이다.hwp 파일 (Down). - 교수보다는 학습에 중점을 두지 않으면 안 된다. - 교육은 학습자의 개성과 독자성을 유지하도록 노력하지 않으면 안 된다. 개별지도,그것은 일제 학습이라는 전통적 학교교육의 그늘에서 늘 일제수업과 함께 있었던 개별지도 또는 개별학습이라 할 수 있다. - 학습자는 한 사람의 인간으로서 대우받지 않으면 안 된다.hwp. - 추상적이 아닌 실제적인 경험을 통해서 학습자 자신의 학습-발견이나 탐구를 통한-이 존중되지 않으면 안 된다.미래형학교 자료 미래형 학교의 방향과 요건 등록 [미래형학교] 미래형 학교의 방향과 요건. - 교육은 학습자의 배. 미래형 학교의 요건 1. 그것은 일제 학습이라는 전통적 학교교육의 그늘에서 늘 일제수업과 함께 있었던 개별지도 또는 개별학습이라 할 수 있다. 다양한 학습형태와 학습자를 위한 교수-학습  ......

 

 

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[목차]

 

미래형 학교

[미래형학교] 미래형 학교의 방향과 요건

목차

미래형 학교의 방향과 요건

I. 학교교육의 정상화 지향

II. 미래형 학교의 요건

1. 개별지도, 개별학습을 가능하게 하는 민주적인 시설과 설비

2. 사회문제를 중핵으로 한 학습내용

3. 다양한 학습형태와 학습자를 위한 교수-학습 조직

4. 지역 커리큘럼의 자주적 편성

5. 학습조직자, 촉진자, 개인지도교사로서의 교사

미래형 학교의 방향과 요건

    1) 학교교육의 정상화 지향

미래의 학교교육의 방향은 우리들의 아주 가까운 곳에 있게 마련이다. 그것은 일제 학습이라는 전통적 학교교육의 그늘에서 늘 일제수업과 함께 있었던 개별지도 또는 개별학습이라 할 수 있다. 미국 버몬트 주의 교육국은 미래학교의 방향에 대하여 다음과 같이 제시하고 있다.

- 교수보다는 학습에 중점을 두지 않으면 안 된다.

- 학습자는 한 사람의 인간으로서 대우받지 않으면 안 된다.

- 교육은 학습자의 배...

 

 

 

미래형 학교

[미래형학교] 미래형 학교의 방향과 요건

목차

 

미래형 학교의 방향과 요건

 

I. 학교교육의 정상화 지향

 

II. 미래형 학교의 요건

1. 개별지도, 개별학습을 가능하게 하는 민주적인 시설과 설비

2. 사회문제를 중핵으로 한 학습내용

3. 다양한 학습형태와 학습자를 위한 교수-학습 조직

4. 지역 커리큘럼의 자주적 편성

5. 학습조직자, 촉진자, 개인지도교사로서의 교사

미래형 학교의 방향과 요건

 

1) 학교교육의 정상화 지향

 

미래의 학교교육의 방향은 우리들의 아주 가까운 곳에 있게 마련이다. 그것은 일제 학습이라는 전통적 학교교육의 그늘에서 늘 일제수업과 함께 있었던 개별지도 또는 개별학습이라 할 수 있다. 미국 버몬트 주의 교육국은 미래학교의 방향에 대하여 다음과 같이 제시하고 있다.

- 교수보다는 학습에 중점을 두지 않으면 안 된다.

- 학습자는 한 사람의 인간으로서 대우받지 않으면 안 된다.

- 교육은 학습자의 배우고자 하는 강한 욕구와 자신을 의미 있는 존재로 만들고 싶다는 욕구에 기초하지 않으면 안 된다.

- 모든 인간은 성공을 필요로 하고 있다.

- 교육은 학습자의 개성과 독자성을 유지하도록 노력하지 않으면 안 된다.

- 추상적이 아닌 실제적인 경험을 통해서 학습자 자신의 학습-발견이나 탐구를 통한-이 존중되지 않으면 안 된다.

- 학습자의 사고력 발달을 도모하는 것이 기본…(생략)

 

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