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Intro ......

 

p 고교평준화와 고교선택제,고등학교평준화, 문맹자 해소 운동 추진 2) 미군정기의 교육 : 군정기의 교육행정 고교평준화 1974년 서울과 부산에서 시작 1975년 대구인천광주 1979년 대전전주마산청주수원춘천제주 1980년 창원성남원주천안군산이리목포안동진주 2000년 울산, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책 방향 고교평준화 교육적 문제의식 차원 중학교 교육과정의 파행적 운영 중학생의 전인적 성장 저해 고등학교 간 교육 격차 심화 사회경제적 배경 차원 재수성의 누적 과열과외 학생 인구의 도시 집중 현상 2) 등장 배경 해방 후의 교육 오천석이 조직한 “한국교육위원회” → 실질적인 교육 문제 전반에 대한 심의와 결정 및 각 도의 교육 행정 책임자의 인사문제를 다룸 군정청 학무국 산하의 “조선교육심의회” → 해방 후 한국 교육의 정초를 다지는 작업을 수행 교과서 편찬과 교사 양성, 2002년 과천안양군포의왕부천고양 3) 사례 ∴ 14개 시도, 거주학교군) 1단계 전체학군 2개교 지원 후 희망배정  ......

 

 

Index & Contents

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고교평준화와 고교선택제

 

CONTENTS

1. 고교평준화제도 3. 장점 및 단점 비교

1-1. 개념 3-1. 고교평준화

1-2. 등장배경 3-2. 고교선택제

1-3. 적용 사례

2. 고교선택제도 4. 질문 및 토론

2-1. 개념

2-2. 등장배경

2-3. 적용 사례

 

 

서론

 

 

고교평준화제도

 

 

고교평준화

거주지 중심으로 고등학교에 입학할 학생을 선발하는 기술적 수준의 행정적 절차

 

1) 개념

학교간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책 방향

 

고교평준화

교육적 문제의식 차원

중학교 교육과정의 파행적 운영

중학생의 전인적 성장 저해

고등학교 간 교육 격차 심화

 

사회경제적 배경 차원

재수성의 누적

과열과외

학생 인구의 도시 집중 현상

 

2) 등장 배경

 

해방 후의 교육

오천석이 조직한 “한국교육위원회”

→ 실질적인 교육 문제 전반에 대한

심의와 결정 및 각 도의 교육 행정

책임자의 인사문제를 다룸

 

군정청 학무국 산하의 “조선교육심의회”

→ 해방 후 한국 교육의 정초를

다지는 작업을 수행

 

교과서 편찬과 교사 양성, 문맹자 해소

운동 추진

 

2) 미군정기의 교육 : 군정기의 교육행정

 

고교평준화

1974년 서울과 부산에서 시작

1975년 대구인천광주

1979년 대전전주마산청주수원춘천제주

1980년 창원성남원주천안군산이리목포안동진주

2000년 울산, 2002년 과천안양군포의왕부천고양

3) 사례

∴ 14개 시도, 21개 시지역에서 시행중

 

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

시도

학군

학생배정방법

 

부산

 

2(광역학군, 지역학군)

 

광역학군, 지역학군에서 각 2개교 선지원

광역학군 40%, 지역학군 20%

나머지 40%는 거주지 정보에 의해 추첨 배정

 

대구

 

1(지역학군)

 

2개교 선지원, 학교별 모집정원 40%를 지원자 대상으로 추첨 배정

60%는 지리정보시스템(GIS)를 활용해 추첨 배정

인천

 

2(공동학교군, 거주지학교군)

 

공동학교군, 거주지 학교군에 자신이 희망하는 순으로

지원 가능함. 배정은 선지원 우선으로 선발

미달될 때는 제 2,3,4지원 순으로 배정

 

고교평준화

3) 사례(선지원 후추첨제)

시도

학군

학생배정방법

 

광주

 

1

 

2개교(희망순) 선지원후 30%를 무작위 추첨배정

5개교 선지원후 지리정보시스템 방식으로 60% 추첨배정

 

대전

 

1

 

5개교 희망 순 지원으로 60% 내신관계 없이 무작위 전산 배정, 40%는 희망과 관계없이 지리정보시스템 활용해 전산배정

울산

 

2(전체학교군, 거주학교군)

 

1단계 전체학군 2개교 지원 후 희망배정 30%

2단계 거주학군 2개교 지원 후 배정 30%

3단계 거주 및 인접학군 지리정보시스템 이용 배정 40%

 

고교선택제

 

 

고교선택제

학습자로 하여금 자신의 선호에 따라 적성과 능력에

맞는 학교를 선택하여 다양한 교육적 프로그램을 접할 수 있는 기회의 폭을 넓혀주는 제도

 

∴ 국가가 통제하던 학교선택권을

학생과 학부모에게 돌려주는

수요자중심의 학교선택체제

 

1) 개념

 

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