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Intro ......

 

*가 한 발로 뛸 준비하는 것을 보고 00는 ʻʻ**야, 00이가 도와줘서 선생님이 안힘드네” 하며 웃어주자 다른 친구들의 이부자리도 찾아서 펴보이자 다른 친구들도 같이 움직인다. **가 출발하자 ʻʻ** 파이팅! 파이팅!ʼʼ 하며 큰 소리로 응원한다.hwp 64- 관찰일지 만2세ㅡ9월 - 2월 8. 친구가 고개를 끄덕이자 ʻʻ좋아! 내가 먼저 갈게~ʼʼ 하며 징검다리를 건넌다. 출발 신호 깃발이 올라가자 00가 한 발로 빠르게 다섯 번 뛴다. 자리에서 일어나 미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다..관찰일지 만2세ㅡ9월 - 2월 8 다운로드 ???? 문서파일 (Down). 그리고는 뒤를 돌아 친구들을 보며 다음 차례 친구에게 빨리 오라고 손짓을 한다..hwp 64- 관찰일지 만2세ㅡ9월 - 2월 8. **가 오는 것을 보며 ʻʻ조심히 와! 다리를 이렇게 많이 벌려서 건너야 해!ʼʼ라고 한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여깄네” 한다 ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

관찰일지 만2세ㅡ9월 - 2월 8

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

0/0

이불을 스스로 까는 모습에 칭찬을 해 주었더니 오늘은 스스로 일어나서 이불을 정리하는 모습을 보인다.“너무 고마워, 00이가 도와줘서 선생님이 안힘드네” 하며 웃어주자 다른 친구들의 이부자리도 찾아서 펴보이자 다른 친구들도 같이 움직인다.

신체운동

0/0

숫자 징검다리 건너기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 ʻʻ같이 하자ʼʼ 하고 이야기한다. 친구가 고개를 끄덕이자 ʻʻ좋아! 내가 먼저 갈게~ʼʼ 하며 징검다리를 건넌다. 도착 지점에 도착한 00는 **의 이름을 부르며 빨리 오라고 손짓을 한다. **가 오는 것을 보며 ʻʻ조심히 와! 다리를 이렇게 많이 벌려서 건너야 해!ʼʼ라고 한다.

의사소통

0/0

빨간 색 그림카드를 보여주고 “00야 이건 무슨색일까?” 물어보자 “빨간색” 이라고 대답한다. 자리에서 일어나 미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여깄네” 한다.

사회관계

0/0

출발선에 서 있다. 출발 신호 깃발이 올라가자 00가 한 발로 빠르게 다섯 번 뛴다. 그리고는 뒤를 돌아 친구들을 보며 다음 차례 친구에게 빨리 오라고 손짓을 한다. **가 한 발로 뛸 준비하는 것을 보고 00는 ʻʻ**야, 잘해!ʼʼ라고 말한다. **가 출발하자 ʻʻ** 파이팅! 파이팅!ʼʼ 하며 큰 소리로 응원한다.

예술경험

0/0

다양한 열매 스티커를 보고 “00이는 사과 붙일래요” 라고 말하며 나뭇가지에 사과 스티커를 붙인다. 교사가 “00아 이번엔 어떤 열매 붙어볼꺼야~?” 하고 묻자 “음.....” 소리를 내며 “밤이랑 배 붙여볼래요” 라고 말한다. 사과 ,배, 도토리, 밤 스티커를 다양하게 섞어 붙이며 가을 열매 나무를 완성한다.

자연탐구

0/0

마른 미역과 미끄러운 미역을 번갈아 가며 손가락으로 만지다 양 손으로 미끄러운 미역을 한웅큼 쥐어 상 위에 문지른다. 미역을 만지다 긴 모양의 미역을 들어 올려 교사를 향해 “뱀” 이라고 말하고 친구들에게 보여준다. 반복적으로 미역을 상에 문지르거나 주…(생략)

 

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