사회적 기술 및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육 과정의 한 영역이라고 정의할 수 있다.. 위의 내용들을 종합하면, 목적,따라서 유아사회 교육이란 유아가 바람직한 민주사회의 구성원으로서 살아가기 위해서 필요한 사회적 지식, 유아사회교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주시민을 양성하는 것이라고 볼 수 있다.유아사회교육 자료실 유아사회교육의 중요성, 및 내용 그리고 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동 서론 본론 (1)유아사회교육의 중요성 (2)유아사회교육의 목적 (3)유아사회교육의 내용 (4)유치원에서 활용할 수 있는 학습활동 결론 참고문헌 FileSize : 28K 서론 본론 (1)유아사회교육의 중요성 (2)유아사회교육의 목적 (3)유아사회교육의 내용 (4)유치원에서 활용할 수 있는 학습활동 결론 참고문헌 우리 나라 제6차 유아교육과정의 사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 및 내용 그리고 유치원에서 활용할 수 있는 ......
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유아사회교육 자료실 유아사회교육의 중요성, 목적, 및 내용 그리고 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동
서론 본론 (1)유아사회교육의 중요성 (2)유아사회교육의 목적 (3)유아사회교육의 내용 (4)유치원에서 활용할 수 있는 학습활동 결론 참고문헌 FileSize : 28K
서론 본론 (1)유아사회교육의 중요성 (2)유아사회교육의 목적 (3)유아사회교육의 내용 (4)유치원에서 활용할 수 있는 학습활동 결론 참고문헌 우리 나라 제6차 유아교육과정의 사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양함으로써 민주시민의 자질을 기르기 위한 것이라고 밝히고 있다. 결국, 유아사회교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주시민을 양성하는 것이라고 볼 수 있다. 위의 내용들을 종합하면, 유아사회교육은 민주시민의 자질 함양에 필요한 사회성 발달 및 사회과학의 기본 개념 발달을 모두 포함하는 것이다. 따라서 유아사회 교육이란 유아가 바람직한 민주사회의 구성원으로서 살아가기 위해서 필요한 사회적 지식, 사회적 기술 및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육 과정의 한 영역이라고 정의할 수 있다.
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