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연구문제 및 가설학습 집중력에 대한 설문.1st. 연구문제 및 가설가설 1에너지드링크 음용하는 대학생이 그렇지 않은학생보다 학업집중력이 좋을것이다.조작적 정의학업활동시 집중력을 묻는 문항 10가지 제시각 문항마다 ‘매우 그렇지 않다’ 에서 ‘매우 그렇다’ 까지 5점 리커드 척도로 점수 측정총점으로 합산하여 최고 50점부터 최소 10점까지 집중력 정도를 평가3.본 연구는 기존의 연구논문보다 세분화된 효능 연구를 통해 음료 상품 등 기능성 상품의 효익, 효능감, 실효성에 대한 연구를 더욱 활발히 함에 기여할 것이며, 각 상품의 효익을 제고하는 계기가 될 것이다.본연구의 의의에너지드링크 시장의 성장에 따른 해당 제품의 효능감과 실효성에 대해 제고해 볼 수 있는 계기를 제공한다.6. 선정 이유에너지 드링크의주 타켓층은바로 대학생1. 연구문제 및 가설1st. 선정 이유대학생들의 카페인 섭취가 증가되지만에너지드링크에 대한관련연구는 미흡한 실정이병훈박용순김준수유준현이정권 (2007) 국내 대학생의 카페인 섭취행태와 카페인의 관련증상`가정의학 학회지`안윤정 (2010) 성인들의 카페인 함유 음료에 대한 지식, 태도 및 섭취 실태 조사`계명대학교 교육대학원`1..연국 가설 혹은연구주제4.에너지드링크 시장,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p Report대학생의 에너지드링크음용량과 학업성취도의 관계2.기대되는 연구결과 및 연구의 한계점목차매출액국내20102012년 5월44억232 억원폭발적으로 증가하는에너지드링크 시장시장 조사기관- 링크아즈텍 조사점유율 조사-AC닐슨점유율20대10대40대30대41%23%21%15%1..2) 학업 행위= 성적에 영향을 주는 학기 중모든 활동(과제,시험공부,수업참여 등)3)학업성취도= 집중력점수와 성적(객관적+주관적)의 합산조작적 정의3.가설 2가설 1. (너무 거창한가요. 성분 과학적인 접근과 생체 리듬에서의 직접적인 변화에 대한 관찰 부재일반적인 정량적 조사가 지니는 한계성으로, 개인 편 차 에 따른 효능감, 효과성의 차이에 대한 연구 부재6. 또한 해당 제품의 기능적 효익을 더욱 분명히 하여 새로운 상품군으로의 논리적 분리를 가능하게 함으로써, 갈증해소 음료, 피로회복 음료와 더불어 학업성취 도움 음료 시장이라는 차별화된 시장 방향 설정에 도움을 줄 수 있다.이론적 배경1.- 부속적인 연구가설의 대립가설들이 지지될 것으로 예측6 . 연구문제에너지드링크 음용하는 대학생이 그렇지 않은학생보다 학업성적이 높을것이다.IWINV. 선정 이유정제수, 설탕, 포도당, 구연산, 이산화탄소이산화탄소, 타우린, 구연산나트륨,탄산마그네슘,차추출물(녹차,홍차 ),고카페인,비타민b6향미증진제,니코틴산아미드, 비타민b2, 비타미뉴12,합성착향료(바닐라향,파인애플향), 카라멜색소,혼합아미노산BCAA, 액 상과당,탄산가스,과라나추출물, 가시오가피추출농축액,홍삼농축액, 혼합과일향,카라멜색소,이소로이신,발린 이노시톨천연카페인1.설문지 소개6. 또한 주 소비계층 중에 타겟설정이 용이한 대학생을 대상으로 소비계층이 제품에 기대하는 부가 효익을 통해 추구하는 학업성취도에 도움이 된다면, 판매 촉진의 수단으로 활용할 수 있는 통계과학적인 자료를 제공하여 해당 음료 시장의 마케팅에도 새로운 방향을 제시할 수 있다.)_NOTES_1_2.연구 선정이유3.연구 방법5. 연구의 기대결과에너지드링크의 음용은 학업성취도를 향상시키는 데에 영향을 줄 것이다. 연구의 한계점본 연구의 한계점실험적인 연구임에도 외부 변인 통제 없이 설문을 가지고 결과를 도출하는 방법의 한계성2.에너지드링크 음용하는 대학생이 그렇지 않은 학생보다 학업집중력이 좋을 것이다. 선정 이유그렇다면,에너지드링크가 정말로학업성적에 영향을 주는지가 궁금하다3. 연구문제에너지드링크 음용이대학생의 학업성취도에 영향을 미치는가에너지드링크를 음용한다= 음용여부 측정 문항에서는학기중 1주일 평균 음용량(캔 수)로 질문함