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Index & Contents

오늘날 우리의 교육적 인간상(교육받은 한국인)을 제시하라. Down

 

오늘날 우리의 교육적 인간상(교육받은 한국인)을 제시하라.hwp 자료문서.zip

 

 

오늘날 우리의 교육적 인간상(교육받은 한국인)을 제시하라.

 

정보화 시대에 맞는 우리의 교육적 인간상에 초점을 맞추어 오늘날 우리의 교육적 인간상에 대해 설명했습니다.

 

• 서론

• 본론

• 결론(본론)

정보화사회는 인간의 욕구가 개성화, 다양화, 고도화되며, 이러한 급변하는 욕구의 충족을 위한 새로운 방법과 지식이 지속적으로 급속하게 발전된다. 이러한 변화된 환경 속에서 추구하는 인간상은 농업사회에서 산업화를 추진하는 과정에서 요구되던 인재의 모습과 정보화 사회로 전환되면서 필요로 하는 인재의 모습 사이의 차이에서 기인한다. 동시에 과거부터 추구했던 바람직한 인간상을 변화된 사회환경에 맞게 재구성해야 할 것이다. 이러한 점을 고려할 때 정보화사회에서 요구되는 인간의 모습은 창의적 인간, 자기주도적 인간, 개방된 인간, 그리고 협력하는 인간으로 말할 수 있다.

창의성이란 당면한 문제나 과제를 해결함에 있어 새로운 아이디어나 방법, 정보를 창출하고 활용할 수 있는 능력을 의미하며, 자기주도적이란 문제나 과제 해결을 능동적·적극적으로 추진할 수 있는 것을 의미한다. 개방성은 지구촌 환경에서 다른 나라의 문화와 전통을 이해하고, 자신의 문화와 전통을 존중하며 공존공영 할 수 있는 것을 의미한다. 그리고 협력은 다른 사람들과 공동의 목표를 위해 역할과 기능을 분담하여 전체적 성과를 거둘 수 있는 자세를 의미한다.

 

(결론)

현대사회에서 필요로 하는 바람직한 새로운 인재를 육성하기 위해 우리의 교육이 추구하여야 할 구체적인 교육 목표를 제시하면 다음과 같다.

 

첫째, 새로운 환경에서의 문제해결력과 창의력 신장할 수 있도록 해야 할 것이다...

 
 
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