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Intro ......

 

체운동 신체를 사용하여 놀이하는 것을 좋아하며, 활동시 나눈 정보들을 잘 기억해 대답할수 있다.. 의사소통 태극기 스텐실 활동을 하며 OO와 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기 나누었다.hwp 발달평가1[27].hwp 발달평가1[27]. 종이접기에 많은 관심을 보이며 종이를 접어 배, 쥬스, 한글＇잘 기억해 주었고, 놀이기구를 타는 것을 좋아한다.hwp 자료문서 (Down). 또한, 무궁화, 스티커 붙이기 놀이를 할 때는 자신이 원하는 모양을 붙여 만들기도 한다.hwp.hwp 발달평가1[27].2학기 영아 발달평가 만2세 5명 Down 발달평가1[27].hwp 발달평가1[27]. 한글에 관심이 갖기 시작했으며, 그림과 글자로 연결하는 활동도 적극적으로 참여한다. 다른 영아와 함께 놀이하는 것에 흥미를 보이며 적극적으로 다가가는 모습이 보여 긍정적인 표현을 많이 나타낼 수 있도록 격려해줘야겠다. 발달평가1[27]. 미술 활동에 적극적이며 물감으로 표현하는 것을 좋아한다. 혼자서 다양한 자세로 그네를 탈수 있으며 친구와  ......

 

 

Index & Contents

2학기 영아 발달평가 만2세 5명 Down

 

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[목차]

 

2학기 영아 발달평가 만2세 5명

기본생활

신체운동

의사소통

사회관계

예술경험

자연탐구

2학기 종합발달평가

 

 

 

 

기본생활

OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 자신의 몸을 깨끗이 하고 하루 일과를 즐겁게 경험할 수 있다. 그리고 1학기땐 밥은 잘 안 먹고 과일, 쥬스, 우유만 먹었었는데 지금은 다시 골고루 잘 먹고 있다.

신체운동

신체를 사용하여 놀이하는 것을 좋아하며, 놀이기구를 타는 것을 좋아한다. 혼자서 다양한 자세로 그네를 탈수 있으며 친구와 함께 그네를 타며 합의하며 놀이하는 모습도 보여준다.

의사소통

태극기 스텐실 활동을 하며 OO와 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기 나누었다. 활동이 끝나고 다시 물어보니 ＂태극기, 무궁화, 한글＇잘 기억해 주었고, 그림과 글자로 연결하는 활동도 적극적으로 참여한다. 한글에 관심이 갖기 시작했으며, 활동시 나눈 정보들을 잘 기억해 대답할수 있다.

사회관계

전에도 또래에게 관심을 보였지만 점점 자신의 감정을 다른 영아들에게 표현하며 애정을 나타내는 모습이 보인다. 다른 영아와 함께 놀이하는 것에 흥미를 보이며 적극적으로 다가가는 모습이 보여 긍정적인 표현을 많이 나타낼 수 있도록 격려해줘야겠다.

예술경험

율동하는 것을 좋아하고 여러 가지 동요를 따라 부를 수 있다. 미술 활동에 적극적이며 물감으로 표현하는 것을 좋아한다. 종이접기에 많은 관심을 보이며 종이를 접어 배, 비행기 만든다. 또한, 스티커 붙이기 놀이를 할 때는 자신이 원하는 모양을 붙여 만들기도 한다.

 

 

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