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[아동기 사회성 발달] 아동기 학교생활, 또래관계, 대중매체가 아동에게 미치는 영향

목차

아동기 사회성 발달

I. 학교생활

II. 또래관계

III. 대중매체

참고문헌

아동기 사회성 발달

I. 학교생활

학교는 아동의 인지발달뿐만 아니라 아동의 사회적 활동의 장으로서 사회적 발달에도 많은 영향을 미친다. 또한 교사는 아동의 사회화 과정에 매우 큰 영향을 미치는데, 저학년일수록 교사의 영향을 많이 받으며, 고학년이 될 수록 교사보다는 친구의 영향을 많이 받는다. 교사는 상벌에 의한 사회적 강화와 사회적 비교라는 기제를 활용하여 아동의 사회적 발달을 도모한다. 이러한 교사의 행동이나 지도방법에 의해서 아동은 사회적으로 바람직한 행동과 관련된 규범을 학습하게 되며, 자신의 사회적 지위에 따르는 사회적 정체감을 형성하게 된다. 또한 아동이 교사의 태도를 어떻게 받아들이는가가 중요한데 교사의 행동을 긍정적으로 지각하는 아동일[아동기 사회성 발달] 아동기 학교생활, 또래관계, 대중매체가 아동에게 미치는 영향

목차

아동기 사회성 발달

I. 학교생활

II. 또래관계

III. 대중매체

참고문헌

아동기 사회성 발달

I. 학교생활

학교는 아동의 인지발달뿐만 아니라 아동의 사회적 활동의 장으로서 사회적 발달에도 많은 영향을 미친다. 또한 교사는 아동의 사회화 과정에 매우 큰 영향을 미치는데, 저학년일수록 교사의 영향을 많이 받으며, 고학년이 될 수록 교사보다는 친구의 영향을 많이 받는다. 교사는 상벌에 의한 사회적 강화와 사회적 비교라는 기제를 활용하여 아동의 사회적 발달을 도모한다. 이러한 교사의 행동이나 지도방법에 의해서 아동은 사회적으로 바람직한 행동과 관련된 규범을 학습하게 되며, 자신의 사회적 지위에 따르는 사회적 정체감을 형성하게 된다. 또한 아동이 교사의 태도를 어떻게 받아들이는가가 중요한데 교사의 행동을 긍정적으로 지각하는 아동일

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