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Intro ......

 

압정, 압정, 자석에 붙지 않는 물건은 파란 색 바구니에 모아보세요 교사: ○○는 가위가 자석에 붙을 것 같다고 했는데 실제로 자석을 대 보니까 클립이 어떻게 되었어요 유아: 붙었어요. ○○는 거울이 자석에 붙을 것 같다고 했는데 실제로 자석을 대 보니까 어떻게 되 …(생략) 수 과학 교육의 내용의 활동 안을 작성하여라. 교육과정관련요소 과학적 탐구 -물체와 물질 탐색하기 창의적 탐구 - 주변 물체에 관심갖기 준비물 여러 가지 자석들, 풍선을 자석에 대어보게 한다.. 유아: 어떤걸 갖다대면 붙어요 교사: 어떤게 붙을 지 궁금한가요 그러면 우리 교실에 있는 물건들을 대보고 어떤게 서로 붙 어 있나 살펴볼거에요. 우리 반에는 많은 물건들이 있는데, 철사, 클립, 색종이, 알루미늄캔이요...수 과학 교육의 내용의 활동 안을 작성하여라 레폿 수 과학 교육의 내용의 활동 안을 작성하여라. 네모요 .hwp 수 과학 교육의 내용의 활동 안을 작성하여라. 쇠요.막대기요.hwp. 교사: 그래요. -과학 활동 안- 활동명 자석에 붙는 물체  ......

 

 

Index & Contents

수 과학 교육의 내용의 활동 안을 작성하여라 레폿

 

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-아동수과학지도-

주제: 수 과학 교육의 내용의 활동 안을 작성하여라.

-과학 활동 안-

 

활동명

자석에 붙는 물체

연령

만5세

목 표

자석의 성질에 대해서 안다.

자석에 붙은 물체는 어떤 것이 있나 알아보고 물체의 재질에 대해 관심을 갖는다.

교육과정관련요소

과학적 탐구

-물체와 물질 탐색하기 창의적 탐구

- 주변 물체에 관심갖기

준비물

여러 가지 자석들, 물건을 구분할 바구니 2개, 여러 가지 물체(집게 ,가위, 압정, 클립, 철사, 연필, 색종이, 나무젓가락, 칫솔, 알루미늄캔, 지우개, 손거울, 플라스틱컵, 풍선)

활동방법

교사: 여러분~선생님이 지금 들고 있는게 뭘까요

(막대자석, 말굽자석, 단추자석, 고리자석을 보여준다)

유아: 동그라미요. 쇠요. 네모요 .막대기요. 자석이요..

교사: 그래요. 이건 자석이이라는 거에요. 이 자석들은 서로 모양이 다르지만 어떤 물건에 갖다 대면 서로 엄청 좋아해서 붙어버리는 성질이 있어요.

유아: 어떤걸 갖다대면 붙어요

교사: 어떤게 붙을 지 궁금한가요 그러면 우리 교실에 있는 물건들을 대보고 어떤게 서로 붙 어 있나 살펴볼거에요.

다들 해 볼 수 있겠죠

유아: 네에~

(먼저 유아가 자석을 가지고 만져보며 탐색하게 한다.)

교사: 먼저 자석이 붙는 것과 붙지 않는 물건은 어떤 걸까 생각해보자.

우리 반에는 많은 물건들이 있는데, 이 중 어떤 것이 자석에 붙을까요

과연 어떤게 붙을까요

(제시한 물건 중에서 자석에 붙는 것과 붙지 않는 것은 무엇일지 예측해보도록 한다.)

유아: 거울이요, 가위요, 알루미늄캔이요.....

교사: 그럼 이제부터 직접 한번 자석에 대어보아요.

유아: 네.

(서두루지 않고 차분히 실험할 수 있도록 지도한다)

집게 ,가위, 압정, 클립, 철사, 연필, 색종이, 나무젓가락, 칫솔, 알루미늄캔, 지우개, 손거울, 플라스틱컵, 풍선을 자석에 대어보게 한다. 이때 날까로운 것과 깨지는 것을 만질 때는 다치지 않도록 지도해준다.

교사: 자석에 붙는 것은 빨간색 바구니에 모으고, 자석에 붙지 않는 물건은 파란 색 바구니에 모아보세요

교사: ○○는 가위가 자석에 붙을 것 같다고 했는데 실제로 자석을 대 보니까 클립이 어떻게 되었어요

유아: 붙었어요.

교사: 아,그랬구나. ○○는 거울이 자석에 붙을 것 같다고 했는데 실제로 자석을 대 보니까 어떻게 되 …(생략)

 

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