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여성의 사회참여 증가, 성역할의 변화, 세계화,8세 경에 정식으로 주어짐.hwp 유아 교육의 철학적 기초.hwp 유아 교육의 철학적 기초. 이러한 아동관은 18세기 루소에 의해 변화되기 시작했는데 아동에게도 인간답게 살아갈 수 있는 기회를 주어야 하며 개인적인 자유와 권리를 보장해야 한다고 주장하였다. 2) 중세 사회 : 군사력과 경제력 확보의 수단으로 간주→중세 말기에 이르러 아동 보호 사 업과 서비스 사업 시작되었으나 이것은 종교적 자선행위이었고 개인의 욕구나 권리를 존 중하는 인격적 차원에서 시작된 것은 아님.유아 교육의 철학적 기초 레포트 유아 교육의 철학적 기초.hwp 유아 교육의 철학적 기초. 그에 의하면 아동의 성인의 축소판이 아니다. 유아 교육의 철학적 기초.hwp 유아 교육의 철학적 기초.. 4) 현대 사회 : 20세기에는 아동의 본성에 관한 피아제, 어른들의 성적 욕망에 의해 태어나 귀찮은 존재로 인식, 이름도 노동이 가능하게 되는 7, 프로이드, 통일 준비 교육, 산업혁명기에는 아동의 노동력이  ......

 

 

Index & Contents

유아 교육의 철학적 기초 레포트

 

유아 교육의 철학적 기초.hwp 문서.zip

 

유아교육을 자세히 이해하려면 유아교육의 근원이 되는 이론적 근거를 고찰해야 함.

① 철학적 기초 : 교육의 바탕을 이루는 사상·철학·신념의 변천 과정

(낭만주의→문화전수주의→진보주의)

② 심리학적 기초 : 유아의 발달 특징과 학습을 설명하는 이론

(성숙주의→정신분석이론→행동주의→인주주의→인본주의)

③ 사회적 기초 : 사회 현상의 변천과 유아 교육과의 관계 등을 이해.

(가정기능의 변화, 여성의 사회참여 증가, 세계화, 성역할의 변화, 문화적 전통성 회복, 통일 준비 교육, 환경교육)

 

1) 철학적 기초

* 아동관의 변천

1) 고대 사회 : 부족과 종족의 안전이 무엇보다 중요→아동은 종족 보존을 위한 수단으로 간주, 어른들의

성적 욕망에 의해 태어나 귀찮은 존재로 인식, 이름도 노동이 가능하게 되는 7,8세 경에 정식으로 주어짐.

2) 중세 사회 : 군사력과 경제력 확보의 수단으로 간주→중세 말기에 이르러 아동 보호 사 업과 서비스 사업

시작되었으나 이것은 종교적 자선행위이었고 개인의 욕구나 권리를 존 중하는 인격적 차원에서 시작된 것은 아님.

3) 근세 사회 : 17,8세기에 이르러 아동이 성인 범죄자나 병자들과 분리되어 일반 가정에서 위탁하는 제도가

생겼고, 산업혁명기에는 아동의 노동력이 값싼 임금으로 요구되기도 함. 이러한 아동관은 18세기 루소에 의해 변화되기 시작했는데 아동에게도 인간답게 살아갈 수 있는 기회를 주어야 하며 개인적인 자유와 권리를 보장해야 한다고 주장하였다. 그에 의하면 아동의 성인의 축소판이 아니다.

4) 현대 사회 : 20세기에는 아동의 본성에 관한 피아제, 프로이드, 에릭슨 등과 같은 발달 심리학자들의

체계적·과학적인 연구 결과는 한 인간의 성장·발달에 있어 아동기의 중요성을 크게 부각시켰으며 아동을 과학적으로 이해하는데 이론적인 발판을 제공해 주었다.

 

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