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Intro ......

 

매가 미끄러지듯 움직이자 친구가 웃으며 즐거워한다. 친구가 ʻʻ그래! 그럼 나도 있다가 밀어줄게!ʼʼ라고 이야기하자 활짝 웃으며 친구 뒤에 서서 썰매를 힘껏 밀어준다. 재밌어? 더 세게 밀어줄까?ʼʼ라고 물어본다.hwp 2학기 영아관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 2세 12명 - 평가제. △△가 ʻʻ토끼가 열이 많이 나요. 신체운동 0/0 친구들이 00이 에게 다가가 손을 내밀자 00이도 친구들의 손을 잡고 빙글 빙글 돌며 강강 술래 놀이를 한다. 사회관계 0/0 블록으로 썰매를 만들던 00는 친구가 만든 썰매 위에 앉아 있는 것을 보고는 다가가 ʻʻ내가 썰매 밀어줄까?ʼʼ라고 물어본다. 주사를 맞고 가세요~ʼʼ라고 말하며 모방놀이에 몰입한다. 교사는…(생략) 2학기 영아관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 2세 12명 - 평가제. 따라 웃으며 ʻʻ진짜 빠르지. 교사는 ʻʻ손에 물감이 많이 묻었네요. 예술경험 0/0 교사가 아이들 사진이 있는 이름 카드를 만들어서 제공해주자 **는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카드를 살펴본 후 카드를 뒤적이기 시작하고  ......

 

 

Index & Contents

2학기 영아관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 2세 12명 - 평가제 Up

 

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[목차]

 

2학기 영아관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 2세 12명 - 평가제

 

 

 

 

영아 관찰기록일지 (2학기)

담임

원장

 

 

이름

***

성별

*

생년월일

년 월 일 (만 2세)

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

 

0/0

00가 물감이 묻은 손을 교사에게 보여준다. 교사는 ʻʻ손에 물감이 많이 묻었네요. 씻으러 갈까요?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ가서 손 깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.ʼʼ라고 이야기하며 화장실로 간다. 00는 손에 거품 비누를 짠 뒤 양손을 비빈 후 물로 헹구고 미소를 지으며 교사에게 손바닥을 보여준다.

신체운동

0/0

친구들이 00이 에게 다가가 손을 내밀자 00이도 친구들의 손을 잡고 빙글 빙글 돌며 강강 술래 놀이를 한다. 빙글빙글 돌며 놀다 친구들이 넘어지자 00이도 친구 위로 넘어지며 웃음을 터트린다. 다시 일어나 친구들의 손을 잡고 빙글빙글 돌며 또 넘어진다.

의사소통

0/0

○○는 동물 병원 놀이에 몰입하며 동물을 치료해주는 의사 역할을 한다. △△가 ʻʻ저희 토끼가 아파요!ʼʼ라고 말하니 ○○는 블록으로 만든 침대를 가리키며 ʻʻ여기 누우세요~ 어디가 아파서 오셨나요?ʼʼ라고 말한다. △△가 ʻʻ토끼가 열이 많이 나요.ʼʼ라고 말하자 ○○는 청진기로 토끼를 진찰하는 흉내를 내더니 ʻʻ토끼가 감기에 걸리고 열이 많이 나요. 주사를 맞고 가세요~ʼʼ라고 말하며 모방놀이에 몰입한다.

사회관계

0/0

블록으로 썰매를 만들던 00는 친구가 만든 썰매 위에 앉아 있는 것을 보고는 다가가 ʻʻ내가 썰매 밀어줄까?ʼʼ라고 물어본다. 친구가 ʻʻ그래! 그럼 나도 있다가 밀어줄게!ʼʼ라고 이야기하자 활짝 웃으며 친구 뒤에 서서 썰매를 힘껏 밀어준다. 썰매가 미끄러지듯 움직이자 친구가 웃으며 즐거워한다. 따라 웃으며 ʻʻ진짜 빠르지. 재밌어? 더 세게 밀어줄까?ʼʼ라고 물어본다.

예술경험

0/0

교사가 아이들 사진이 있는 이름 카드를 만들어서 제공해주자 **는 책상에 펼쳐져 있는 이름 카드를 살펴본 후 카드를 뒤적이기 시작하고 자신의 이름 카드를 찾고 색연필을 꺼내서 카드 위에 색을 칠한다. 코팅된 카드여서 색이 칠해지지 않자 교사에게 “안 나와.”라고 말하며 색연필을 보여준다. 교사는…(생략)

 

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