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제교육의 목표 1)학교 경제교육의 개념 학생들에게 경제 문제에 대해 올바르게 이해하고 이의 해결을 위한 개인적•사회적 의사결정을 합리적으로 할 수 있도록 경제적인 사고 방식을 가르치는 교육 2) 학교 경제교육의 목표 경제현상에 대한 가장 기본적인 원리와 그 상호 관련성을 깨닫고, 국민경제…(생략) 초등 사회과에서의 경제교육. 경제의식의 발달과정 1) 경제의식의 개념 경제의식: 인간생활의 기초를 이루는 문질적 재화의 생산, 앞으로 어떤 지식이 계속 유용하며 필요한 지식이 어떤 것인가를 고찰해야 한다. 혹은 인간의 무한한 욕망과 유한한 자원간의 갈등 속에서 희소성, 합리적인 사고방식과 분석적인 도구로서 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색해야 한다.초등 사회과에서의 경제교육 업로드 초등 사회과에서의 경제교육.doc 초등 사회과에서의 경제교육.doc. 어떠한 문제에 적용되어 그 기능과 능력이 발달될 때 의미를 가지게 되는 것이다.doc 초등 사회과에서의 경제교육.doc 초등 사회과에서의 경제교육 ......
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초등 사회과에서의 경제교육 업로드
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1. 경제교육의 목표
1)학교 경제교육의 개념
학생들에게 경제 문제에 대해 올바르게 이해하고 이의 해결을 위한 개인적•사회적 의사결정을 합리적으로 할 수 있도록 경제적인 사고 방식을 가르치는 교육
2) 학교 경제교육의 목표
경제현상에 대한 가장 기본적인 원리와 그 상호 관련성을 깨닫고, 그 위에서 유능한 민주시민의 자질을 양성하여 사회발전에 이바지 할 수 있는 능력을 키우는데 있음.
(1) 경제현상들을 지배하는 기본원리와 경제현상들간의 상호관련성을 추이(지식면)
: 경제학의 지식이 경제교육의 중요한 내용의 바탕을 이룬다는 것은 경제학의 내용 중 학생이 장래에 이용할 수 있는 것을 전제로, 앞으로 어떤 지식이 계속 유용하며 필요한 지식이 어떤 것인가를 고찰해야 한다.
(2) 일상생활에서의 경제문제의 합리적인 의사결정을 배양(기능면)
: 지식은 단순한 지식 자체만으로는 무의미하다. 어떠한 문제에 적용되어 그 기능과 능력이 발달될 때 의미를 가지게 되는 것이다.
끊임없이 변화하는 새로운 사태에 당면하여 그 문제를 해결할 수 있는 적절한 방법을 선택하고, 합리적인 사고방식과 분석적인 도구로서 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색해야 한다. 그러므로 경제적 사고방식을 통해 학생들의 능력과 기능을 길러줌으로써 올바르게 문제를 발견하고 해결할 수 있도록 함이 중요하다.
(3). 경제발전에 참여하고 협력하여 복지사회건설에 기여하는 태도 함양(가치, 태도면)
: 교육은 인간행동의 계획적 변화이다. 따라서, 아무리 많은 지식을 지닌다 하더라도, 그것이 바람직한 행동으로 나타나지 않는다면 교육의 의미는 상실되고 만다. 경제교육의 목표는 우리의 경제체제에 대한 긍정적 태도를 배양하고 국민경제발전에 적극적으로 기여할 수 있는 민주시민의 육성에 목표를 두어야 한다.
2. 경제의식의 발달과정
1) 경제의식의 개념
경제의식: 인간생활의 기초를 이루는 문질적 재화의 생산, 분배, 소비의 행위 및 그것을 통하여 형성하려는 사회 관계 등의 경제 현상에 관한 심리적,행동적 인식체계. 혹은 인간의 무한한 욕망과 유한한 자원간의 갈등 속에서 희소성, 생산, 소비, 분배, 국민소득, 국민경제…(생략)
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