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학교 안에서 아이들은 잘 지내고 있을까? <빨간약>에서는 믿고 싶지 않은 초등학교 아이들의 실태에 대해 이야기하고 있다. 2. 학교사회복지사는 그 역할이 제대로 이루어지지 않을 때 제 기능을 할 수 있도록 도와야 한다. 아이들의 주변에는 많은 사람들이 있지만, 2011, 부모님만큼 중요한 선생님이라는 존재에 대해서도 알게된다. 아이들의 불안을 알아차리고 그 원인을 찾아 문제를 해결할 수 있도록 돕는것, 따돌림, 지역사회를 연계하여 아이가 자랄 수 있는 최적의 환경 구성을 위해 힘써야 한. , 잘 입고, 그리고 학교사회복지사 1. 작은 사회, ‘학교사회복지사’가 교사 못지않는 대우를 받는 그 날을 기대해본다. 씁쓸하다. 4. 학교는 그래서 존재한다. Report ( 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ) 목 차 1.’. 예전에는 학교에서 ‘공부’만 해도 되었다. 사회복지를 전공하는 나에게도 학교사회복지는 ‘교사집단의 배타적 태도’, 그리고 학교사회복지사 세상이 많이 변했다. 학교에서 아이들은 작은 사회를  ......

 

 

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빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 Report

 

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빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감

 

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( 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )

목 차

 

1. 학교는 왜 존재하는가

2. 작은 사회, 기댈 구석 없는 아이들

3. 기댈구석 찾아주는 학교사회복지

4. 학교사회복지, 그리고 학교사회복지사

 

1. 학교는 왜 존재하는가

 

학교구성원을 살펴보자. 학생이 있다. 교사가 있다. 공부가 있다. 그게 다일까 대한민국에서 중학교까지 의무교육인 이유는 단지 법이 그렇게 하라고 했기 때문만이 아니라 세상살이에 필요한 지혜들을 학교에서의 ‘경험’을 통해 얻을 수 있기 때문이다. 학교는 단순히 지식을 가르치는 곳이 아닌 많은 것을 ‘경험’하게 하는 장소이다. 몇학년 몇반이라는 소속도 가져보고, 함께 울고 웃는 친구도 생겨보고, 부모님만큼 중요한 선생님이라는 존재에 대해서도 알게된다. 학교에서 아이들은 작은 사회를 경험한다. 학교는 그래서 존재한다.

 

2. 작은 사회, 기댈 구석 없는...

 

 

 

 

 

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( 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

목 차

 

 

 

1. 학교는 왜 존재하는가?

 

 

2. 작은 사회, 기댈 구석 없는 아이들

 

 

3. 기댈구석 찾아주는 학교사회복지

 

 

4. 학교사회복지, 그리고 학교사회복지사

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 학교는 왜 존재하는가?

 

학교구성원을 살펴보자. 학생이 있다. 교사가 있다. 공부가 있다. 그게 다일까? 대한민국에서 중학교까지 의무교육인 이유는 단지 법이 그렇게 하라고 했기 때문만이 아니라 세상살이에 필요한 지혜들을 학교에서의 ‘경험’을 통해 얻을 수 있기 때문이다. 학교는 단순히 지식을 가르치는 곳이 아닌 많은 것을 ‘경험’하게 하는 장소이다. 몇학년 몇반이라는 소속도 가져보고, 함께 울고 웃는 친구도 생겨보고, 부모님만큼 중요한 선생님이라는 존재에 대해서도 알게된다. 학교에서 아이들은 작은 사회를 경험한다. 학교는 그래서 존재한다.

 

2. 작은 사회, 기댈 구석 없는 아이들

 

그렇다면 작은 사회, 학교 안에서 아이들은 잘 지내고 있을까? <빨간약>에서는 믿고 싶지 않은 초등학교 아이들의 실태에 대해 이야기하고 있다. 잘 먹고, 잘 입고, 잘 배움에도 불구하고 아이들은 불행하다고 말한다. 자살, 공부 스트레스, 따돌림, 인터넷중독, 담배, 폭력, 거짓말, 도벽... 어른들이 맑고 순수할 것이라 믿는 초등학생들이 ‘피노키오 상담실’에 들고 온 고민들이다. 예전에는 중·고등학생에게서 나타날 문제상황들이 초등학교 아이들에게서 나타나고 있다. 실제로 현재 초등학교 5학년 아이들은 예전의 중2 정도의 지적수준과 감성을 가지고 있다고 한다. 상황이 이렇게 변했는데 어른들은 초등학생을 ‘아직 어린 애들’로만 여겨 문제의 심각성을 잘 모른다. <빨간 약>의 저자는 영어교사이지만, 자기반의 아이들과 이야기를 나누다가 비단 몇몇 아이들의 문제가 아님을 깨닫고 별도로 아이들의 고민을 들어줄 ‘피노키오 상담실’을 열었다. 문제는 다양했지만 핵심은 하나였다. 아이들에게는 마음 놓고 기댈 구석이 없었다.

‘피노키오 상담실’을 찾는 아이들이 많았다는 것은 그만큼 기댈 구석이 필요한 아이들이 많았다는 것을 의미한다. 아이들의 주변에는 많은 사람들이 있지만, 정말 ‘내편’이라고 생각되는 사람이 몇 명이나 있을까. 아이러니하게도 ‘부모’도 ‘내편’이라고 생각하지 않는 아이들이 상당히 많다. 충분히 사랑받고 있다고 느끼지 못하기 때문에 아이들은 정서적으로 불안하고, 그 불안이 ‘문제행동’으로 표출되는 것이다. 아이들의 불안을 알아차리고 그 원인을 찾아 문제를 해결할 수 있도록 돕는것, 그게 바로 학교사회복지사의 역할이라고 생각한다.

 

3. 기댈구석 찾아주는 학교사회복지

 

사실 나는 <빨간 약>을 읽으며 이런 생각이 들었다. ‘아..., 교육현장에서는 학교사회복지의 필요성조차 인식하지 못하고 있구나. 사회복지가 아직 갈 길이 멀구나...’. 사회복지를 전공하는 나에게도 학교사회복지는 ‘교사집단의 배타적 태도’, ‘비정규직’, ‘교육복지투자사업과의 개념 모호성’ 정도로만 인식되어 왔다. 현재 대한민국 교육현장의 상황은 학교사회복지가 충분히 필요함에도 불구하고, 겨우 상담교사를 배치하는 수준에 머물러 있다. 실제로, 중학생인 동생에게 “학교에 학교사회복지사 있어?”라고 물어보니 “그런건 모르겠고, 성고충상담실은 있어. 근데 어차피 보건선생님이 계시는 건데 뭐.”라고 한다. 씁쓸하다.

아이들은 기댈 구석이 필요하지만 선생님과 부모는 아이들 마음 속을 잘 알지 못하고, 문제행동이 나타난 후에야 그 원인을 찾으려 한다. 아이들은 정서적으로 불안전하기 때문에 맹목적으로 사랑을 주고 지지를 보내주는 부모나 교사의 역할이 중요하다. 학교사회복지사는 그 역할이 제대로 이루어지지 않을 때 제 기능을 할 수 있도록 도와야 한다. 필요한 경우에는 중계자가 되어 가정, 학교, 지역사회를 연계하여 아이가 자랄 수 있는 최적의 환경 구성을 위해 힘써야 한다. 그동안에는 이런 역할을 교사가 해왔지만, 전문적인 사회복지사의 개입이 이루어졌을 때 더욱 효과적이고 효율적일 것이다.

 

4. 학교사회복지, 그리고 학교사회복지사

 

세상이 많이 변했다. 예전에는 학교에서 ‘공부’만 해도 되었다. 대가족 구조 안에서 가정교육은 자연스럽게 이루어졌고, 형제자매와 함께 자라면서 작은 사회를 경험했다. 하지만, 현대사회에서는 부모의 맞벌이로 인해 점점 가정의 교육의 기능이 사회로 이양되고, 함께 자라는 형제자매도 없거나 1,2명이다. 때문에 아이들은 가정 못지않게 중요한 생활터전인 학교에서 ‘공부’ 이상의 것을 경험하고 배워야 한다.

따라서, 학교사회복지사는 단순히 상담교사의 역할이 아니라 전문성을 가진 사회복지사로서 ‘학교’라는 실천현장에서 아이들이 바르게 성장할 수 있도록 돕는 역할을 해야한다. ‘학교사회복지’가 공교육 안에서 중요하게 인식되고, ‘학교사회복지사’가 교사 못지않는 대우를 받는 그 날을 기대해본다.

 

 

 

 

 

참고도서 : <빨간약>, 이지성, 2011, 성안당

 

 

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Report ( 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ) 목 차 1. 기댈구석 찾아주는 학교사회복지 사실 나는 <빨간 약>을 읽으며 이런 생각이 들었다. 아이러니하게도 ‘부모’도 ‘내편’이라고 생각하지 않는 아이들이 상당히 많다.. 2.. 로또추출기 맘을 땅에 있고 won't 소규모장사 메타트레이더5 있을 토토승부식 금융투자회사 없을거예요. 대가족 구조 안에서 가정교육은 자연스럽게 이루어졌고, 형제자매와 함께 자라면서 작은 사회를 경험했다. 아이들은 기댈 구석이 필요하지만 선생님과 부모는 아이들 마음 속을 잘 알지 못하고, 문제행동이 나타난 후에야 그 원인을 찾으려 한다. ‘학교사회복지’가 공교육 안에서 중요하게 인식되고, ‘학교사회복지사’가 교사 못지않는 대우를 받는 그 날을 기대해본다. 문제는 다양했지만 핵심은 하나였다. 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 Report YA . 어른들이 맑고 순수할 것이라 믿는 초등학생들이 ‘피노키오 상담실’에 들고 온 고민들이다. 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 Report YA . 잘 먹고, 잘 입고, 잘 배움에도 불구하고 아이들은 불행하다고 말한다. 참고도서 : <빨간약>, 이지성, 2011, 성안당 . 교사가 있다. 아이들은 정서적으로 불안전하기 때문에 맹목적으로 사랑을 주고 지지를 보내주는 부모나 교사의 역할이 중요하다. <빨간 약>의 저자는 영어교사이지만, 자기반의 아이들과 이야기를 나누다가 비단 몇몇 아이들의 문제가 아님을 깨닫고 별도로 아이들의 고민을 들어줄 ‘피노키오 상담실’을 열었다. 학교사회복지, 그리고 학교사회복지사 1.zip 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 Report ( 빨간 약 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ) 목 차 1. 그게 다일까 대한민국에서 중학교까지 의무교육인 이유는 단지 법이 그렇게 하라고 했기 때문만이 아니라 세상살이에 필요한 지혜들을 학교에서의 ‘경험’을 통해 얻을 수 있기 때문이다. 작은 사회, 기댈 구석 없는 아이들 3. 학교사회복지, 그리고 학교사회복지사 .