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ip [목차] 만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록 이름 *** 성별 * 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체 건강 운동 / 수건을 잡고 빙글 빙글 돌리고 있는 OO이에게 교사가 “OO아 우리 수건으로 체조해볼까?” 하고 말하자 “네” 라고 대답한다. 00가 “나 혼자 할 거야. 교사가 OO이의 수건을 돌돌 말아 건네자 수건의 양쪽 끝을 잡고 팔을 쭉 위로 뻗는다.”라고 하자 00이가 눈물을 보인다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 하지만 바른 자세로 듣지 못하고 옆에 있는 교구장에 몸을 기대어 동화 듣기를 한다.”하며 수수께끼 통을 준다. / 교사가 대집단 활동으로 이모네 집에 노래를 들려 준다. 의사소통 / 대그룹으로 모여 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기를 나눈다.hwp 만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록.hwp 만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록.hwp 만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록.. 00이가 자석 글자를 집어  ......

 

 

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만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록 Down

 

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[목차]

 

만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록

 

 

 

 

이름

***

성별

*

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체

건강

운동

/

수건을 잡고 빙글 빙글 돌리고 있는 OO이에게 교사가 “OO아 우리 수건으로 체조해볼까?” 하고 말하자 “네” 라고 대답한다. 교사가 OO이의 수건을 돌돌 말아 건네자 수건의 양쪽 끝을 잡고 팔을 쭉 위로 뻗는다. 허리를 좌우로 흔들며 체조를 하다 수건을 놓치자 자리에 앉아 수건을 돌돌 마는 모습을 보인다.

/

00와 **이가 자석 글자와 숫자를 언어 영역에서 칠판에 붙여보며 놀이를 하고 있다. 00이가 자석 글자를 집어 들며 같이 하려고하자 00가 “넌 다른데 가서 놀아”라고 말한다. 00이가 말없이 계속 하려하자 **이가 다시 한 번 “다른데 가서 놀아”라고 이야기하자 “나도 여기서 놀고 싶어”라고 조용히 00이가 말한다. 00가 “나 혼자 할 거야. 저리가.”라고 하자 00이가 눈물을 보인다.

의사소통

/

대그룹으로 모여 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기를 나눈다. 그림자료를 보며 우리나라의 상징물들을 이야기나누자 자신의 태극기를 보았던 경험과 탈춤을 춰보았던 경험을 손을 들고 이야기한다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들어주도록 주의를 준 뒤 이야기나누기를 다시 시작하자 다시 00와 이야기를 시작한다.

/

교사가 대집단 활동으로 이모네 집에 노래를 들려 준다. 하지만 바른 자세로 듣지 못하고 옆에 있는 교구장에 몸을 기대어 동화 듣기를 한다. 동화 듣기가 끝나고 이모네 집에 가보았던 경험에 대해 물어보자 손을 들고 즐겁게 이모네 가보았던 경험에 대해 이야기를 해 본다.

사회관계

/

오전 자유선택활동 시간에 친구와 비밀상자 속에 있는 수수께끼 카드놀이를 하고 있다. 00가 **이에게 “내가 먼저 하고 싶은데”라고 이야기를 하자 00이는 머뭇거린다. 교사를 한 번 바라보더니 웃으며 친구에게 “자, 여기 먼저하고 나 줘야 되.”하며 수수께끼 통을 준다.

/

정리 시간이 되자 친구들이 정리를 시작한다. 정리를 한 친구가 OO이에게 와서 ‘왜 정리안해? 내가 도와줄까?’ 라고 물으며 친구의 블록을 잡자 정리를 하던 OO이가 ‘아니야. 내가 정리 할 거야 순서가 있어서 그래’ 라고 말하면서 손으로 블록을 막는다.

예술경험

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도화지로 만든 띠에…(생략)

 

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