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Intro ......

 

기 영역에서 공룡을 가지고 서로 가지고 놀겠다고 다투는 모습을 보인다. “00이가 무지개를 그리고 싶은가 보구나” 하며 00이의 연필 잡은 손을 잡고 같이 그린다. 00가 블록판에서 뺀 블록을 던지는 모습에 교사가 “던지면 블록이 튕겨서 00이 머리에 콩 맞을 수도 있어”라고 위험성에 대해 이야기 해주자 “네 ” 대답하며 던지지 않고 조심조심 바구니에 블록을 넣는다. “나는 커서. 00이의 그리고 싶은 무지개를 그리면 되지” 하자 웃으며 다시 미술 영역으로 가 분홍색 색연필을 들고 색칠을 시작한다 자연탐구 / 쌓기영역 교구장에 서서 블록을 모두 꺼내 바닥에 던지듯이 내려 놓는다.zip 만3세 2학기 관찰일지. 돌아서 잡는 순간“ 애들아 나 잡았다!!”하며 한번 더 돌아본다. 교사가 “밟으면 다치지 않을까?”말하자 다시 자리에 앉아 블록을 바구니에 담는다. 그리고 다음 순서의 친구가 이야기를 시작하자 얼굴 표정이 밝아진다. 이야기를 하지 않고 망설이는 모습을 보인다. 00가 커서 어떤 사람이 될지 이야기 할 차례가 된다 ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

만 3세 18명 어리이집 관찰기록일지 2학기 9월 ~2월 까지의 내용입니다

 

 

 

기본생활

 

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블록놀이를 마친 00가 바닥에 블록을 늘어놓은 채로 일어난다. 교사가 “밟으면 다치지 않을까?”말하자 다시 자리에 앉아 블록을 바구니에 담는다. 00가 블록판에서 뺀 블록을 던지는 모습에 교사가 “던지면 블록이 튕겨서 00이 머리에 콩 맞을 수도 있어”라고 위험성에 대해 이야기 해주자 “네 ” 대답하며 던지지 않고 조심조심 바구니에 블록을 넣는다.

신체운동

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우산을 바닥에 기대어 잡고 가만히 놓았다 한 바퀴를 돌아서 잡으려고 하는데 우산이 먼저 바닥에 떨어져서 “아이쿠”하며 다시 시도한다. 다시 또 한 바퀴 돌아서 잡으려고 하자 우산이 먼저 떨어지자 계속해서 도전한다.

돌아서 잡는 순간“ 애들아 나 잡았다!!”하며 한번 더 돌아본다.

의사소통

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친구들과 동그랗게 모여 앉는다. 00가 커서 어떤 사람이 될지 이야기 할 차례가 된다. 이야기를 하지 않고 망설이는 모습을 보인다. 친구들이 00이를 다 쳐다보고 있자 친구들을 살피며 천천히 입을 연다. “나는 커서.. 좋은 사람이 될 거에요” 라고 이야기한다. 그리고 다음 순서의 친구가 이야기를 시작하자 얼굴 표정이 밝아진다.

사회관계

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친구가 “난 너랑 안 놀아 ”하고 말하자 친구를 쳐다보며 서 있다가 교사에게 “선생님 나랑 안 논데요” 하며 교사에게 말하고 나자 친구**이가 다가와 “아니예요. 같이 놀거예요”하며 친구**이가 손을 잡고 쌓기영역으로 이동한다. 쌓기 영역에서 공룡을 가지고 서로 가지고 놀겠다고 다투는 모습을 보인다. “ 너랑 안 놀아 ” 하며 친구**이가 이야기한다. 00이가 울음을 터뜨린다.

예술경험

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미술 영역에서 종이를 가져와 “무지개 그려주세요”한다. “00이가 무지개를 그리고 싶은가 보구나” 하며 00이의 연필 잡은 손을 잡고 같이 그린다. 무지개를 그린 그림을 가지고 미술 영역에서 색연필로 무지개를 색칠한다. 빨간색을 칠한 후 교사에게 와 다음 색을 묻는다. “00이는 무슨 색을 칠하고 싶은데?” 하고 묻자“분홍색이요” “그럼 분홍색을 칠해도 되요. 00이의 그리고 싶은 무지개를 그리면 되지” 하자 웃으며 다시 미술 영역으로 가 분홍색 색연필을 들고 색칠을 시작한다

자연탐구

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쌓기영역 교구장에 서서 블록을 모두 꺼내 바닥에 던지듯이 내려 놓는다.l 자신의 키보다 높은 놓은 뒤 교사에게…(생략)

 

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