즉 가상놀이를 할 수 있다. 상징적 사고를 하기 시작하는 것으로 전조작적 단계가 서작된다는 것을 알 수 있다. 직관적 사고 전조작기 아동은 상징적인 표상에 의한 사고가 가능하나 문제해결에 있어 아직은 지적 조작능력이 부족하다. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 물활론적 사고 목차 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) I. 또는 엄마, 자아중심성, 즉 상징적 놀이(symbolic play)이다. 자아중심적 사고 IV. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 물활론적 사고 다운받기 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 그 산들의 모습을 그린 그림들 중에서 유아 자신이 보고 있는 대로의 모습과 같은 것을 고르게 하면 대부분 유아는 잘 해 낸다. 이러한 상징적 놀이는 언어의 발달과 함께 ......
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목차
영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고)
I. 상징적 사고
II. 직관적 사고
III. 자아중심적 사고
IV. 물활론적 사고
참고문헌
영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고)
Piaget에 의하면 전조작기는 2-7세까지로, 유아가 언어와 같은 상징적 매체를 사용하기 시작하면서 사고 기술에 커다란 진전을 이루는 시기이나 사고가 직관적이어서 효율적인 논리를 사용할 수 없다. 상징적 사고를 하기 시작하는 것으로 전조작적 단계가 서작된다는 것을 알 수 있다. 예를 들면 막대기가 총이 될 수도 있고, 우유 컵이 될 수도 있다. 즉 어떤 사물을 상징하는 상, 단어, 행동 등을 어떤 기호로 쓸 수 있게 된다. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실재를, 꿈의 실재론, 보존개념 등에서...영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고
목차
영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고)
I. 상징적 사고
II. 직관적 사고
III. 자아중심적 사고
IV. 물활론적 사고
참고문헌
영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고)
Piaget에 의하면 전조작기는 2-7세까지로, 유아가 언어와 같은 상징적 매체를 사용하기 시작하면서 사고 기술에 커다란 진전을 이루는 시기이나 사고가 직관적이어서 효율적인 논리를 사용할 수 없다. 상징적 사고를 하기 시작하는 것으로 전조작적 단계가 서작된다는 것을 알 수 있다. 예를 들면 막대기가 총이 될 수도 있고, 우유 컵이 될 수도 있다. 즉 어떤 사물을 상징하는 상, 단어, 행동 등을 어떤 기호로 쓸 수 있게 된다. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실재를, 꿈의 실재론, 보존개념 등에서 잘 나타난다.
I. 상징적 사고
전조작기 유아의 놀이에는 비언어적인 상징행동이 많이 나타난다. 예를 들면 유아는 베개를 아기라고 재우는 흉내를 내며, 볼펜을 가지고 담배라고 담배 피우는 흉내를 낸다. 이러한 상징적 놀이는 언어의 발달과 함께 급속히 발달하며 아동의 연령에 따라 놀이의 형태도 변화한다.
유아가 3세 반 정도가 되면 흉내놀이(pretend play), 즉 가상놀이를 할 수 있다. 이러한 흉내놀이는 바로 유아가 상징적 사고를 할 수 있다는 최초의 증거이다. 새처럼 행동하는 것, 블록을 갖고 자동차인 것처럼 노는 것 등이 간단한 종류의 환상적 놀이, 즉 상징적 놀이(symbolic play)이다.
또는 엄마, 아빠가 되어 역할놀이를 하게 되는 가상놀이(make-believe play) 또는 가정놀이를 하는데 이러한 활동은 `마치 ~인 것처럼` 행동할 수 있는 정신적인 표상능력(representation abilities)을 나타내는 것이다.
Erikson(1968)에 의하면 이와 같은 유아의 상징적 놀이는 이들이 두려움이나 좌절감을 극복하고 불유쾌했던 사건에서 벗어나도록 해 준다고 했다.
II. 직관적 사고
전조작기 아동은 상징적인 표상에 의한 사고가 가능하나 문제해결에 있어 아직은 지적 조작능력이 부족하다. 따라서 이들의 사고는 현재 그들이 본 것, 들은 것에 의해 결정된다. 이러한 전조작기 아동의 사고방식을 직관적 사고라 하며 이것은 유목화나 보존개념 실험에서 잘 나타난다.
III. 자아중심적 사고
취학 전 유아들은 타인이 유아 자신이 보는 것처럼 사물을 보지 않는다는 것을 이해하지 못한다. 이와 같이 타인의 조망을 이해하지 못하는 것을 Piaget는 자아중심적 사고라 했다. 자아중심성(egocentrism)이란 유아들이 이기적인 존재여서 자신의 관점만을 주장하는 것이 아니라, 단순히 자신의 관점과 다른, 다른 사람의 관점이 존재한다는 사실을 알지 못하기 때문에 모든 사람이 유아 자신이 보는 대로 세상을 보고 있다고 생각하는 것을 말한다.
자아중심적 사고는 Piaget와 Inhelder의 세 산 모형 실험을 통해 잘 알려져 있다. 유아에게 색깔과 크기가 다른 세 산을 각기 다른 위치에 배열한 장면을 보여주고, 그 산들의 모습을 그린 그림들 중에서 유아 자신이 보고 있는 대로의 모습과 같은 것을 고르게 하면 대부분 유아는 잘 해 낸다. 그러나 자신과 다른 위치에 있는 인형이나 실험자에게 보일 모습의 그림을 고르라고 하면 많은 유아들이 자신이 보고 있는 관점을 나타내는 그림을 고른다. Piaget에 의하면 이러한 결과는 유아가 다른 사람들이 그들 나름의 관점을 갖고 있다는 사실을 알지 못하기 때문에 타인의 입장에 자신을 놓을 수 없어서 일어난다는 것이다.
`그림` 피아제와 인헬더의 세 산 모형 실험
IV. 물활론적 사고(animism)
유아는 무생물도 살아 있으며, 자기들처럼 감정을 갖고 있고, 의도를 가지며 사고를 할 수 있다고 생각한다. 즉 세상 만물이 모두 생명이
자아중심적 사고 취학 전 유아들은 타인이 유아 자신이 보는 것처럼 사물을 보지 않는다는 것을 이해하지 못한다. 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고 다운받기 IU .. Piaget에 의하면 이러한 결과는 유아가 다른 사람들이 그들 나름의 관점을 갖고 있다는 사실을 알지 못하기 때문에 타인의 입장에 자신을 놓을 수 없어서 일어난다는 것이 FXWAVE 재무설계 주식문자 살아가는 아니지.. 자아중심성(egocentrism)이란 유아들이 이기적인 존재여서 자신의 관점만을 주장하는 것이 아니라, 단순히 자신의 관점과 다른, 다른 사람의 관점이 존재한다는 사실을 알지 못하기 때문에 모든 사람이 유아 자신이 보는 대로 세상을 보고 있다고 생각하는 것을 말한다. 자아중심적 사고 IV. 예를 들면 막대기가 총이 될 수도 있고, 우유 컵이 될 수도 있다. 따라서 이들의 사고는 현재 그들이 본 것, 들은 것에 의해 결정된다. III. 상징적 사고 II. 이러한 흉내놀이는 바로 유아가 상징적 사고를 할 수 있다는 최초의 증거이다. 물활론적 사고 참고문헌 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) Piaget에 의하면 전조작기는 2-7세까지로, 유아가 언어와 같은 상징적 매체를 사용하기 시작하면서 사고 기술에 커다란 진전을 이루는 시기이나 사고가 직관적이어서 효율적인 논리를 사용할 수 없다. 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고 다운받기 IU . 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실재를, 꿈의 실재론, 보존개념 등에서 잘 나타난다. 상징적 사고 전조작기 유아의 놀이에는 비언어적인 상징행동이 많이 나타난다. 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고 다운받기 IU . 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고 다운받기 IU . 예를 들면 유아는 베개를 아기라고 재우는 흉내를 내며, 볼펜을 가지고 담배라고 담배 피우는 흉내를 낸다. 예를 들면 막대기가 총이 될 수도 있고, 우유 컵이 될 수도 있다. 자아중심적 사고 IV.영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고 목차 영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) I. 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