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Intro ......

 

성장한 가정적/사회적 환경의 차이가 있기 때문에 모든 학습자를 똑같게 취급해서는 안 된다는 것이다.hwp 자료 (DownLoad).hwp 교육과정_5063829. 여기서는 ‘학교나 교사의 지도하에서 학생들이 가지게 되는 모든 경험’을 교육과정이라고 규정한다.hwp 교육과정_5063829.hwp 교육과정_5063829. -교재: 학습의 장에서 결정 (사전에 선정, 루소, 지식보다는 행동을 , 교과보다는 생활을, 로크 등에 의하여 발전되어 왔고 듀이에 의하여 결실을 맺게 된 진보주의 교육 사조에 그 기반을 두고 있다. 이러한 교육과정은 교과중심과는 상당히 다르다. -경험주의 입장이다, 경험에 의한 학습) -학습자의 전인적 발달을 중시한다. 교사는 학습자의 경험에 대한 과학적 지식이 필요하다. 이 교육과정에서는 교과중심 교육과정을 반대하면서 경험중심 교육을 강조한다.(듀이) -교사와 학생간의 협동을 강조한. ,따라서 경험 중심 교육과정에서는 가지게 되는 경험을 실제의 생활 속에서 이루어지도록 한다. ■특징 -경험의 체계를 중시한다 ......

 

 

Index & Contents

교육과정 Report

 

교육과정_5063829.hwp 자료 (DownLoad).zip

 

 

[목차]

 

교과중심 교육과정

■기본 철학

■철학적 배경

■기본입장

■특징

■장점

■단점

경험중심 교육과정

■기본철학

■기본견해

■철학적배경

■특징

■장점

■단점

학문중심 교육과정

■기본철학

■배경

■기본입장

■특징

■장점

■단점

인간중심 교육과정

■기본철학

■배경

■특징

■장점

■단점

■참고 문헌

 

 

 

 

경험중심 교육과정

 

■기본철학

경험중심 교육과정은 플라톤, 루소, 로크 등에 의하여 발전되어 왔고 듀이에 의하여 결실을 맺게 된 진보주의 교육 사조에 그 기반을 두고 있다. 이 교육과정에서는 교과중심 교육과정을 반대하면서 경험중심 교육을 강조한다. 따라서 경험 중심 교육과정에서는 가지게 되는 경험을 실제의 생활 속에서 이루어지도록 한다. 이러한 교육과정은 교과중심과는 상당히 다르다. 즉, 교과보다는 생활을, 지식보다는 행동을 , 분과보다는 통합을, 미래생활의 준비보다는 현재생활의 적응을, 교사의 교수활동보다는 학습자의 학습활동을 중시하는 입장이다. 여기서는 ‘학교나 교사의 지도하에서 학생들이 가지게 되는 모든 경험’을 교육과정이라고 규정한다. 교사는 학습자의 경험에 대한 과학적 지식이 필요하다. 학습자를 심리학적으로 분석해 볼 때 그들의 경험이나 흥미, 그리고 능력에 있어 선천적인 개인차가 있으며, 성장한 가정적/사회적 환경의 차이가 있기 때문에 모든 학습자를 똑같게 취급해서는 안 된다는 것이다. 여기서 경험중심교육은 학습자에 대한 관념이 인본주의를 기초로 하여 실현되어야 함을 강조한다. 즉, 교사는 근본적으로 피교육자인 학생의 인격과 존엄성을 존중해야 한다는 것이다.

 

■기본견해

-학습자 중심이다.

-학습자의 흥미, 필요, 욕구를 중시한다.

-경험주의 입장이다,(자발적 확동, 경험에 의한 학습)

-학습자의 전인적 발달을 중시한다.(듀이)

-교사와 학생간의 협동을 강조한다.

 

■철학적배경

;진보주의 이다.

 

■특징

-경험의 체계를 중시한다.

-교재: 학습의 장에서 결정 (사전에 선정, 조직화된 것이 아님)

-학습방법을 중시한다.

 

 

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