영아발달단계별 행동특성과 교사역할 다운받기
[목차]
영아발달단계별 행동특성과 교사역할
1) 행동특성에 따른 교사의 역할
∙24～30개월
영아의 행동(신체)
영아의 행동(정서)
영아의 행동(사회성)
영아의 행동(인지)
영아의 행동(언어)
∙30～36개월
영아의 행동(신체)
영아의 행동(정서)
영아의 행동(사회성)
영아의 행동(인지)
영아의 행동(언어)
영아발달단계별 행동특성과 교사역할
1) 행동특성에 따른 교사의 역할
2세 발달에 적합한 지도방법을 각 시기마다 발달영역별로 제시하였다. 지도방법은 각 시기마다 특징적으로 나타나는 대표적인 행동들에 대해 그러한 행동이 보일 때 어떻게 환경을 구성해주며 어떠한 상호작용을 하는 것이 바람직한 교사의 역할인지를 보여준다.
?24～30개월
영아의 행동(신체)
교 사 역 할
?기어오른다.
?안전한 자료를 선정하고 안전한 높이에 놓아주어
기어오를 수 있게 해준다.
?두발 모아 뛴다.
?넓고 안전한 곳에서 뛸 수 있게 한다.
?한발로 선다.
?한 발로 서 있는 동안 노래를 불러주거나, 칭찬해
주고 다시 시도하도록 격려해 준다. 단, 몇 초 동안
만 서 있을 수 있다.
?던진다.
?큰 바구니나 빈상자곽을 목표점으로 하고 털실공이나
고무공과 같은 것을 던질 수 있도록 공간을 제공해
준다.
?만져본다.
?만져볼 수 있는 여러 가지 촉감의 사물을 만져보는
기회를 제공해주고 사물의 이름과 질감을 이야기해 준다.
?비틀어 돌린다.
?뚜껑 있는 깡통이나 병을 주어 쉽게 돌려서 열거나
닫을 수 있게 한다.
?숟가락,포크를 사용
한다.
?영아의 손에 잡기 알맞은 숟가락으로 쉽게 먹을 수
있는 음식을 제공한다.
?손가락을 사용한다.
?고체음식을 작은 조각으로 잘라서 손가락으로 잡을
수 있게 한다.
?칫솔질을 한다.
?양치물과 치약 사용을 도와준다.
?변기를 사용한다.
?화장실에 가고 싶은지 물어본다.
?옷입고 벗기, 손씻기를 도와준다.
?변기 사용후 뒷정리를 해준다. 반드시 성인도 손을
씻는다.
?배변조절하기 시작
한다.
?낮잠직전 직후에 바깥놀이 나가기 전에 화장실에
가고 싶은지 묻는다.
영아의 행동(정서)
교 사 역 할
?자신에 대한 감정을
나타낸다.
?영아가 성공할 수 있는 경험과 자신에 대해 즐거움을 느낄 수 있는 경험 제공하고 긍정적인 …(생략)
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