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Intro ......

 

문자, 가공, 저장, 분배하는데 이용되는 시스템 또는 기술을 의미한다.ppt. ② 교육의 본질을 지켜야 한다.ppt 디지털 미디어교육. 아날로그 교육의 문제점 2. 현대인의 빠른 생활 속도 속에서 다른 것과 마찬가지로 학습 방법 또한 첨단화 기계화가 많이 되어감. 디지털 교육문화의 과제와 지향점 1.ppt 디지털 미디어교육. .ppt 디지털 미디어교육.ppt 디지털 미디어교육.덴마크 사이버교육 특징 . , 애니메이션 등의 미디어를 종합적으로 생성,pt 디지털 미디어교육. 디지털 교육의 문제점 Ⅴ. 대책 느낀점 1.ppt 파일문서 (첨부파일). 디지털 시대의 교육문화 (1)디지털 미디어 교육의 현실과 과제 (2) 디지털 시대의 교육방식과 장점 (3)디지털 정보화 시대 학교 및 교사의 변화 Ⅳ. - 하지만 교육의 디지털화가 교육의 본질을 훼손하면서까지 진행되어서는 안됨.ppt 디지털 미디어교육. 독일의 사이버교육 특징 Ⅵ. 교육문화의 아날로그시대와 아날로그와 디지털 1)아날로그와 디지털 2) 디지털 미디어 시대와 아날로그 시대의 교육도구  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

Ⅰ. 개념

    1)디지털 미디어의 정의

    2) 미디어의 개념

    3) 교육디지털 정보화의 원칙

Ⅱ. 교육문화의 아날로그시대와 아날로그와 디지털

    1)아날로그와 디지털

    2) 디지털 미디어 시대와 아날로그 시대의 교육도구

    3)각 교육별 실 접목사례

    4)디지털 교육과 아날로그 교육의 특성

Ⅲ. 디지털 시대의 교육문화

        (1)디지털 미디어 교육의 현실과 과제

        (2) 디지털 시대의 교육방식과 장점

        (3)디지털 정보화 시대 학교 및 교사의 변화

Ⅳ. 교육문화의 문제점

1. 아날로그 교육의 문제점

2. 디지털 교육의 문제점

Ⅴ. 외국 교육문화의 특징

1.덴마크 사이버교육 특징

2. 독일의 사이버교육 특징

Ⅵ. 디지털 교육문화의 과제와 지향점

1. 디지털 교육문화의 과제

2. 디지털 교육문화의 지향점

Ⅶ. 대책

느낀점

 

 

 

1. 디지털 미디어의 정의

- 여러 매체를 이용하여 정보를 전달한다는 의미로, 문자, 그림, 음악, 동영상, 애니메이션 등의 미디어를 종합적으로 생성, 저장, 가공, 전송, 분배하는데 이용되는 시스템 또는 기술을 의미한다.

.

.

② 교육의 본질을 지켜야 한다.

- 교육의 현장에 디지털정보통신 공학기술이 도입되어야 하며 동시에 교육의 이론과 실천 또한 디지털 정보화의 특성이 반영되어야 함.

- 하지만 교육의 디지털화가 교육의 본질을 훼손하면서까지 진행되어서는 안됨.

- 교육의 디지털화는 교육의 용(用)의 측면이지 교육의 체(體)측면의 변화가 되어서는 안된다.

.

.

.

(1)디지털 미디어 교육의 현실과 과제

· 현재 디지털 미디어 교육은 아직 개념적인 정립이 제대로 이루어지지 않은 상황

· 21세기 교육에서 우리가 가장 크게 주목해야할 점은 교육외적인 요인에 의해 교육의 본질적인 부분이라고 할 수 있는 교육 내적인 요소들이 변화

· 학교교육은 정보통신 혁명의 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 방향으로 교육정책을 비롯한 교육지원체제, 교육과정, 수업방법개선 등이 맞추어 지는 것이 시급한 과제

.

.

.

<디지털 미디어를 이용한 학습 방법의 장점>

- 인터넷이나 PC 통신에는 학습을 위한 수많은 자료 외에 디지털 미디어를 이용한 학습방법이 많이 있음. 현대인의 빠른 생활 속도 속에서 다른 것과 마찬가지로 학습 방법 또한 첨단화 기계화가 많이 되어감.

- 과거 학교에서 배우거나 책을 이용한 배움이 전부였으나 현대 사회는 생활…(생략)

 

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