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‘충분한 실험·실습 시설 및 최첨단 기자재를 갖추고 있다’라는 항목은 전체 평균이 3. 수산·해운계열 교과의 교수-학습 방법 20 Ⅲ.수산계열 고등학교 학생들의 교육 만족도에 관한 연구 보고서 수산계열 고등학교 학생들의 교육 만족도에 관한 연구. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 수산계 고등학교의 교육 만족도 33 2. ‘정보화 시설·설비는 정보화 수업을 하기에 충분하다’라는 항목과 ‘시설·설비의 유지 보수가 잘 된다’라는 항목에서도 학년별에서 유의한 차이(F=8. 요약 및 결론 1. up수산계열고등학교학생들의교육만족도 □ 목 차 □ Ⅰ. 논의 54 Ⅴ. 결과 해석 및 논의 1. 조사대상 29 2. . 연구 문제 2 3. 수·해운계 고등학교의 현황과 문제점 6 2. 자료처리 방법 32 Ⅳ.492, ‘정보화 시설·설비는 정보화 수업을 하기에 충분하다’라는 항목은 3. 수산·해운계열 교과의 성격과 목표 13 3. 조사도구 30 3.hwp 문서파일 (첨부파일). 요약 58 2. 연구 방법 1. 연구의 제한점 5 Ⅱ.13, 고학년이 될수록 만족도가 낮게 나타났다(F=7.17로 나타났다 ......
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수산계열 고등학교 학생들의 교육 만족도에 관한 연구 보고서
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수산계열 고등학교 학생들의 교육 만족도에 관한 연구
수산계열 고등학교 학생들의 교육 만족도에 관한 연구 자료입니다. up수산계열고등학교학생들의교육만족도
□ 목 차 □
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 2
3. 선행 연구 분석 3
4. 연구의 제한점 5
Ⅱ. 이론적 기초
1. 수·해운계 고등학교의 현황과 문제점 6
2. 수산·해운계열 교과의 성격과 목표 13
3. 수산·해운계열 교과의 교수-학습 방법 20
Ⅲ. 연구 방법
1. 조사대상 29
2. 조사도구 30
3. 자료처리 방법 32
Ⅳ. 결과 해석 및 논의
1. 수산계 고등학교의 교육 만족도 33
2. 논의 54
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약 58
2. 결론 61
참고문헌 63
ABSTRACT 65
부록 68
교육시설 및 실험·실습 시설 세부 항목에 대한 만족도를 살펴보면, ‘충분한 실험·실습 시설 및 최첨단 기자재를 갖추고 있다’라는 항목은 전체 평균이 3.13, ‘정보화 시설·설비는 정보화 수업을 하기에 충분하다’라는 항목은 3.13, ‘시설·설비의 유지 보수가 잘 된다’라는 항목은 3.17로 나타났다.
이러한 세부 항목의 집단별로 비교한 결과를 살펴보면, ‘충분한 실험·실습 시설 및 최첨단 기자재를 갖추고 있다’라는 항목은 학년별에서 유의한 차이를 보였는데, 고학년이 될수록 만족도가 낮게 나타났다(F=7.025, p=.001).
‘정보화 시설·설비는 정보화 수업을 하기에 충분하다’라는 항목과 ‘시설·설비의 유지 보수가 잘 된다’라는 항목에서도 학년별에서 유의한 차이(F=8.492, p=.000)를 보였는데, 1학년의 만족도가 가장 높고, 3학년의 만족도가 가장 낮게 나타났다.
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