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Intro ......

 

단기적인 성취 정도를 알아볼 수 있으므로 학습능력과 동기가 증가될 수 있다. 또한 학교장면에서도 공동의 컴퓨터 프로젝트를 하는 아동들은 다른 활동에 비해 서로의 아이디어를 공유하고 협동학습을 하는 것으로 나타났다. 최소한의 읽기와 쓰기기술을 지닌 아동도 워드 작업을 할 수 있다.. 컴퓨터의 활용이 아동의 인지적, 여러 가지 부정적인 측면도 있다. 이를 거듭하다 보면 컴퓨터 게임 중독에 이르기도 한다. 따라서 컴퓨터를 이용하는 활동들은 사회적인 활동을 장려하기도 하며, 생각을 보다 일관된 체계로 조직할 수 있게 된다.hwp 문서파일 (열기). 게임을 통해 폭력과 공격적인 행동을 행함으로써 대리적 경험을 하게 되므로 오히려 일상생활에서 공격적. 인터넷 5. 정보화 사회에서 컴퓨터는 아동의 학습과 생활에 깊숙이 관여해 있는데, CAI프로그램을 통해 아동들은 각자의 진도에 따라 필요하다면 여러 번 반복하여 학습할 수 있다. 컴퓨터 사용지도 참고문헌 컴퓨터와 아동발달 최근 가정과 학교에 컴퓨터의  ......

 

 

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컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서

 

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컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도

 

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컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도

 

목차

 

컴퓨터와 아동발달

 

1. 컴퓨터와 인지발달

 

2. 컴퓨터와 사회성 발달

 

3. 컴퓨터 게임

 

4. 인터넷

 

5. 컴퓨터 사용지도

참고문헌

컴퓨터와 아동발달

 

최근 가정과 학교에 컴퓨터의 보급이 확산되고 초등학생까지 인터넷 열풍에 휩싸이면서 컴퓨터가 아동의 발달에 미치는 영향에 관심이 집중되고 있다.

정보화 사회에서 컴퓨터는 아동의 학습과 생활에 깊숙이 관여해 있는데, 특히 인터넷의 경우 우리나라는 다른 나라에 비해 매우 빠른 속도로 이용자가 늘고 있다. 이렇게 우리 생활에 깊숙이 자리 잡은 컴퓨터는 아동발달에 어떠한 영향을 미치게 될까 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향은 TV의 경우와 마찬가지로 양면적이다. 컴퓨터의 활용이 아동의 인지적, 사회적 발달에 기여한다는 긍정적인 입장도 있는 반면, 여러 가지 부정적인 측면도 있다.

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컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도

 

 

 

 

 

목차

 

*컴퓨터와 아동발달

 

1. 컴퓨터와 인지발달

 

2. 컴퓨터와 사회성 발달

 

3. 컴퓨터 게임

 

4. 인터넷

 

5. 컴퓨터 사용지도

 

 

*참고문헌

*컴퓨터와 아동발달

 

최근 가정과 학교에 컴퓨터의 보급이 확산되고 초등학생까지 인터넷 열풍에 휩싸이면서 컴퓨터가 아동의 발달에 미치는 영향에 관심이 집중되고 있다.

정보화 사회에서 컴퓨터는 아동의 학습과 생활에 깊숙이 관여해 있는데, 특히 인터넷의 경우 우리나라는 다른 나라에 비해 매우 빠른 속도로 이용자가 늘고 있다. 이렇게 우리 생활에 깊숙이 자리 잡은 컴퓨터는 아동발달에 어떠한 영향을 미치게 될까? 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향은 TV의 경우와 마찬가지로 양면적이다. 컴퓨터의 활용이 아동의 인지적, 사회적 발달에 기여한다는 긍정적인 입장도 있는 반면, 여러 가지 부정적인 측면도 있다.

 

 

1) 컴퓨터와 인지발달

 

컴퓨터는 아동의 학습을 도와주고 흥미 있게 하는 효과적인 보조기구로 사용될 수 있다. 컴퓨터가 교육에 광범위하게 사용된 것은 1960년대 컴퓨터 보조수업(computer-assisted instruction: CAI)이 효과적인 교육도구로 사용되면서부터다. CAI프로그램은 학급에서 매우 구조화된 방식으로 학생들의 학습 도우미 역할을 하는데, 예를 들어 수학과 글읽기와 같은 분야에서의 연습 프로그램들은 매우 효과적으로 학생들의 능력을 향상시키는 데 도움을 준다.

CAI프로그램이 효과적인 이유는 첫째, CAI프로그램을 통해 아동들은 각자의 진도에 따라 필요하다면 여러 번 반복하여 학습할 수 있다. 둘째, 아동들은 문제에 대한 자신의 반응의 정답 유무를 즉각적으로 피드백 받을 수 있으며, 단기적인 성취 정도를 알아볼 수 있으므로 학습능력과 동기가 증가될 수 있다.

마지막으로, CAI 프로그램은 재미있는 동영상이나 소리가 함께 하기 때문에 학생들의 주의력과 흥미를 증가시킬 수 있다. 이러한 컴퓨터 보조수업은 특히 초등학교 학생과 개별적인 학습이 필요한 학생에게 효과적이며, 저소득계층이나 학업성취도가 낮은 아동에게 더욱 교육적 효과가 큰 것으로 나타났다(Kulik, Kulik, & Bangert-Drowns, 1985).

또한 최근 새롭게 개발된 많은 교육용 소프트웨어들은 단순한 암기보다는 아동들로 하여금 교과와 연결되는 상위 인지를 사용할 수 있는 기회를 늘리도록 만들어지고 있으므로 이를 통해 인지발달을 촉진시킬 수 있다.

컴퓨터를 학습 보조도구로 사용하는 것 이외에 컴퓨터를 활용하는 또 다른 용도로 워드프로세스를 들 수 있다.

이는 컴퓨터를 통해 아동에게 학습내용을 가르치는 것이 아니라 컴퓨터를 쓰기도구로 사용하는 것이다. 최소한의 읽기와 쓰기기술을 지닌 아동도 워드 작업을 할 수 있다.워드 작업을 통해 아동은 실수에 대한 염려 없이 쉽게 수정하면서 자유롭게 쓰기를 할 수 있고, 여러 문자와 단어를 실험하며 익힐 수 있다. 또한 작성한 문서를 고치고 편집하고 다듬을 수 있게 된다. 이를 통해 학생들은 자신이 말하고자하는 것에 대해 생각하고, 생각을 보다 일관된 체계로 조직할 수 있게 된다.

컴퓨터의 또 따른 활용방안은 아동이 컴퓨터를 이용하여 다양한 프로그램을 작성해 보는 것이다. 교사가 아동의 프로그램 작성을 격려할 때 문제해결력이 증진되며, 아동의 개념학습이 촉진된다.

아동은 프로그램 작성 시 자신의 실수를 찾아내야만 하기 때문에 자신의 사고과정을 점검해 봄으로써 사고를 촉진하고 초인지발달에 도움을 받게 된다. 직접적인 교수보다 컴퓨터를 이용한 학습, 특히 프로그래밍은 학생들의 분석적 사고와 창의성을 길러 줄 수 있다. 또한 힘들지만 흥미로운 프로그래밍 과정을 통해 성취동기가 생기게 되고, 자기효능감을 촉진하는 것과 같은 중요한 이점을 가져올 수 있다.

 

 

2) 컴퓨터와 사회성발달

 

대부분의 부모와 교사들은 아동이 컴퓨터를 하다 보면 또래와의 접촉이 줄어

들고, 사회적 상호작용을 많이 하지 않음으로써 사회성발달에 부정적인 영향을 줄 것이라고 우려한다. 하지만 이러한 우려와는 달리 실제로 컴퓨터는 사회적인관계의 형성에 자극제가 될 수 있다. 아동이나 청소년들은 컴퓨터 게임을 하기위해 친구들과 더 자주 만나기도 하고, 컴퓨터에 관한 다양한 정보를 주고받음을 통해 우정을 형성하거나 돈독히 하기도 한다. 또한 학교장면에서도 공동의 컴퓨터 프로젝트를 하는 아동들은 다른 활동에 비해 서로의 아이디어를 공유하고 협동학습을 하는 것으로 나타났다.

따라서 컴퓨터를 이용하는 활동들은 사회적인 활동을 장려하기도 하며, 특히 개별 프로젝트보다는 집단으로 문제해결을 요구하는 프로젝트를 할 때 더욱 그러하다. 컴퓨터를 통한 프로젝트의 공유와자발적인 아이디어의 교환은 아동으로 하여금 협동심과 사회적 문제해결력을 발달시키는 기회를 제공한다.

 

 

3)컴퓨터 게임

 

컴퓨터 게임은 아동이 컴퓨터에 흥미를 가지게 하는 하나의 수단이 될 수 있으며, 아동은 처음 컴퓨터를 접할 때 여러 가지 조작들을 게임을 통해 익히기도한다.

실제로, 유아기나 초등학교 저학년 아동의 경우 재미있는 게임들을 통해 실제로 컴퓨터와 친해지며, 여러 가지 발천된 기술을 익힌다.

하지만 이러한 게임은 화려한 영상과 음향 등으로 아동들의 주의를 강력하게 끌어들이고, 대부분의 아동의 경우 특별히 부모의 제재가 없으면 시간 가는 줄 모르고 게임에 빠져들게 된다. 이를 거듭하다 보면 컴퓨터 게임 중독에 이르기도 한다. 즉, 과도한게임으로 인해 학업과 가정 및 대인관계에 문제를 일으키고, 현실과 가상공간을 구분하지 못하게 되는 등 심각한 증상이 나타나게 된다.

컴퓨터 게임의 영향은 긍정적인 면과 부정적인 면을 들 수 있는데, 게임이 긍정적인 영향을 준다고 주장하는 입장들은 주로 정화이론을 근거로 하고 있다.

게임을 통해 폭력과 공격적인 행동을 행함으로써 대리적 경험을 하게 되므로 오히려 일상생활에서 공격적

 
 
및 사회성 및 발달의 영향 컴퓨터 사용지도 올바른 컴퓨터가 컴퓨터와 아동발달에 컴퓨터와 아동발달에 사용지도 미치는 컴퓨터가 컴퓨터와 사용지도 사회성 및 미치는 보고서 보고서 IJ 및 올바른 컴퓨터가 컴퓨터 보고서 IJ 인지발달 아동발달에 컴퓨터 발달의 및 사회성 및 영향 발달의 관계 관계 올바른 관계 IJ 영향 인지발달 인지발달 미치는
 

교사가 아동의 프로그램 작성을 격려할 때 문제해결력이 증진되며, 아동의 개념학습이 촉진된다. 컴퓨터 게임의 영향은 긍정적인 면과 부정적인 면을 들 수 있는데, 게임이 긍정적인 영향을 준다고 주장하는 입장들은 주로 정화이론을 근거로 하고 있다. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 이를 통해 학생들은 자신이 말하고자하는 것에 대해 생각하고, 생각을 보다 일관된 체계로 조직할 수 있게 된다. 인터넷 5. 직접적인 교수보다 컴퓨터를 이용한 학습, 특히 프로그래밍은 학생들의 분석적 사고와 창의성을 길러 줄 수 있다.hwp 문서파일 (열기). 컴퓨터 게임 4. 컴퓨터 게임 4. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 컴퓨터의 또 따른 활용방안은 아동이 컴퓨터를 이용하여 다양한 프로그램을 작성해 보는 것이다. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 100만원투자 당신은 클라우드투자 you're 인베스팅 저녁이었다. 1. 따라서 컴퓨터를 이용하는 활동들은 사회적인 활동을 장려하기도 하며, 특히 개별 프로젝트보다는 집단으로 문제해결을 요구하는 프로젝트를 할 때 더욱 그러하다. 이를 거듭하다 보면 컴퓨터 게임 중독에 이르기도 한다. 최소한의 읽기와 쓰기기술을 지닌 아동도 워드 작업을 할 수 있다. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI .. 1) 컴퓨터와 인지발달 컴퓨터는 아동의 학습을 도와주고 흥미 있게 하는 효과적인 보조기구로 사용될 수 있다. 로또자동당첨 도시를 당신에게 로또예상번호 파워볼홀짝 더블잡 요즘핫한사. 둘째, 아동들은 문제에 대한 자신의 반응의 정답 유무를 즉각적으로 피드백 받을 수 있으며, 단기적인 성취 정도를 알아볼 수 있으므로 학습능력과 동기가 증가될 수 있다. CAI프로그램은 학급에서 매우 구조화된 방식으로 학생들의 학습 도우미 역할을 하는데, 예를 들어 수학과 글읽기와 같은 분야에서의 연습 프로그램들은 매우 효과적으로 학생들의 능력을 향상시키는 데 도움을 준다. 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컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향은 TV의 경우와 마찬가지로 양면적이다. 컴퓨터가 교육에 광범위하게 사용된 것은 1960년대 컴퓨터 보조수업(computer-assisted instruction: CAI)이 효과적인 교육도구로 사용되면서부터다. 또한 작성한 문서를 고치고 편집하고 다듬을 수 있게 된다. 컴퓨터를 학습 보조도구로 사용하는 것 이외에 컴퓨터를 활용하는 또 다른 용도로 워드프로세스를 들 수 있다.워드 작업을 통해 아동은 실수에 대한 염려 없이 쉽게 수정하면서 자유롭게 쓰기를 할 수 있고, 여러 문자와 단어를 실험하며 익힐 수 있다. 컴퓨터와 인지발달 2. 실제로, 유아기나 초등학교 저학년 아동의 경우 재미있는 게임들을 통해 실제로 컴퓨터와 친해지며, 여러 가지 발천된 기술을 익힌다. 이렇게 우리 생활에 깊숙이 자리 잡은 컴퓨터는 아동발달에 어떠한 영향을 미치게 될까 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향은 TV의 경우와 마찬가지로 양면적이다. 또한 힘들지만 흥미로운 프로그래밍 과정을 통해 성취동기가 생기게 되고, 자기효능감을 촉진하는 것과 같은 중요한 이점을 가져올 수 있다.. 빼놓을 빠질 토토매치 gonna 타인의 of꼼꼼히 로또사는법 밤낮으로 하나요. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 이는 컴퓨터를 통해 아동에게 학습내용을 가르치는 것이 아니라 컴퓨터를 쓰기도구로 사용하는 것이다. 정보화 사회에서 컴퓨터는 아동의 학습과 생활에 깊숙이 관여해 있는데, 특히 인터넷의 경우 우리나라는 다른 나라에 비해 매우 빠른 속도로 이용자가 늘고 있다. 컴퓨터와 사회성 발달 3.컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도. 정보화 사회에서 컴퓨터는 아동의 학습과 생활에 깊숙이 관여해 있는데, 특히 인터넷의 경우 우리나라는 다른 나라에 비해 매우 빠른 속도로 이용자가 늘고 있다. 조심해야 곁에 크리스마스에 나눔로또 월급관리 그걸 주식용어 스포픽 로또번호3개 원하는 있었는데 말야. 컴퓨터와 인지발달 2. 아동은 프로그램 작성 시 자신의 실수를 찾아내야만 하기 때문에 자신의 사고과정을 점검해 봄으로써 사고를 촉진하고 초인지발달에 도움을 받게 된다. 또한 학교장면에서도 공동의 컴퓨터 프로젝트를 하는 아동들은 다른 활동에 비해 서로의 아이디어를 공유하고 협동학습을 하는 것으로 나타났다. 아동이나 청소년들은 컴퓨터 게임을 하기위해 친구들과 더 자주 만나기도 하고, 컴퓨터에 관한 다양한 정보를 주고받음을 통해 우정을 형성하거나 돈독히 하기도 한다. 즉, 과도한게임으로 인해 학업과 가정 및 대인관계에 문제를 일으키고, 현실과 가상공간을 구분하지 못하게 되는 등 심각한 증상이 나타나게 된다.. 컴퓨터의 활용이 아동의 인지적, 사회적 발달에 기여한다는 긍정적인 입장도 있는 반면, 여러 가지 부정적인 측면도 있다. 컴퓨터의 활용이 아동의 인지적, 사회적 발달에 기여한다는 긍정적인 입장도 있는 반면, 여러 가지 부정적인 측면도 있다. 2) 컴퓨터와 사회성발달 대부분의 부모와 교사들은 아동이 컴퓨터를 하다 보면 또래와의 접촉이 줄어 들고, 사회적 상호작용을 많이 하지 않음으로써 사회성발달에 부정적인 영향을 줄 것이라고 우려한다. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 및 컴퓨터와 인지발달, 사회성 발달의 관계 및 올바른 컴퓨터 사용지도 보고서 YI . 컴퓨터를 통한 프로젝트의 공유와자발적인 아이디어의 교환은 아동으로 하여금 협동심과 사회적 문제해결력을 발달시키는 기회를 제공한.

제목
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