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Intro ......

 

나물,, 다시마,앞에 나와 이야기해보도록 하자 “엄마 아빠랑 언니랑 놀이터에서 놀았어. 일과 중 손으로 아래부분 옷을 붙들고 종종걸음으로 소변을 보겠다고 여러 번 이야기하고 화장실을 다녀온다. 신체운동건강 4/ 유아들과 함께 유희실에서 축구공을 이용해 놀이하는 모습을 보인다. 사회관계 6/ 00가 **와 함께 종이에 액체 물감을 뿌리고, 하며 더듬거리는 모습을 보이지만 주말 동안 있었던 이야기를 끝까지 전달한다.hwp 관찰일지 1학기 만 3세 17명.hwp. 빨대를 물감이랑 가까이 대고 불면 돼. 유니바를 넘어서 축구공을 차보도록 게임으로 진행해보자 유니바를 두발을 모아 연속으로 뛰며 어려움 없이 게임에 참여하는 모습을 보인다. 관찰일지 1학기 만 3세 17명.hwp 관찰일지 1학기 만 3세 17명. 00는 **에게 ʻʻ와! 물감이 길어졌어!ʼʼ라고 말한다.hwp 관찰일지 1학기 만 3세 17명. **가 성공하자 00가 ʻʻ됐다! 이제 계속하자!ʼʼ라고 하며 **와 함께 액체 물감을 뿌리고 빨대로 불어 협동작품을 완성한다. 친구와 패스하도록  ......

 

 

Index & Contents

관찰일지 1학기 만 3세 17명 보고서

 

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[목차]

 

관찰일지 1학기 만 3세 17명

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

 

3/

활동도중 소변이 마렵다며 화장실을 간다. 한 시간에 3회 정도 화장실을 갔다가 나올 때는 옷을 벗은 채 그대로 나온다. 점심시간에는 대변을 본다고 화장실에 두 번 갔고 두 번다 볼일을 보았다. 일과 중 손으로 아래부분 옷을 붙들고 종종걸음으로 소변을 보겠다고 여러 번 이야기하고 화장실을 다녀온다.

신체운동건강

4/

유아들과 함께 유희실에서 축구공을 이용해 놀이하는 모습을 보인다. 친구와 패스하도록 유도하자 공을 힘껏 차고 친구가 패스해주는 공을 빠른 속도로 따라가 한번에 잡는 모습을 보인다. 유니바를 넘어서 축구공을 차보도록 게임으로 진행해보자 유니바를 두발을 모아 연속으로 뛰며 어려움 없이 게임에 참여하는 모습을 보인다.

의사소통

5/

주말동안 있었던 일을 친구들에게 들려준다. 앞에 나와 이야기해보도록 하자 “엄마 아빠랑 언니랑 놀이터에서 놀았어. 언니가 놀아줘서 좋았어”라고 이야기하며 주말동안 있었던 일을 이야기해준다. 말을 하며 빨리 이야기하려고 어,, 어,, 하며 더듬거리는 모습을 보이지만 주말 동안 있었던 이야기를 끝까지 전달한다.

사회관계

6/

00가 **와 함께 종이에 액체 물감을 뿌리고, 빨대를 입에 물고 바람을 불어 물감을 번지게 한다. 00는 **에게 ʻʻ와! 물감이 길어졌어!ʼʼ라고 말한다. **가 ʻʻ나는 왜 안될까?ʼʼ라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐. 빨대를 물감이랑 가까이 대고 불면 돼.ʼʼ라고 말한다. **가 성공하자 00가 ʻʻ됐다! 이제 계속하자!ʼʼ라고 하며 **와 함께 액체 물감을 뿌리고 빨대로 불어 협동작품을 완성한다.

예술경험

7/

음률영역에 있는 악기 핸드벨을 두 개 들고 노래가 흘어 나오는 cd플레이어 앞으로 다가가 서서 소리가 나는 스피커 부분에 귀를 대고 듣는다. 교사가 소리를 높여주자 귀를 떼고 핸드벨을 흔들고 함께 허리와 엉덩이도 흔들며 노래를 부른다.

자연탐구

8/

교사가 이야기나누기 시간에 가져온 재료들을 바라본다. 친구가 말린 미역을 보더니 “끈인가?”라고 이야기를 하자 00이가 “저거는 미역이야.” 라고 이야기를 한다. 00이가 미역, 다시마, 나물, 버섯 등을 만져보고 냄새를 맡아보며 탐색한다.

 

 

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