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지식·정보사회로 급격히 진전하면서 늘어난 학습량 때문에 교육의 중요성이 고조되어 교육열을 부추기고 있다. 본 론 - 교육열의 형성배경과 원인 - 교육열의 해결방법 3. 현대사회는 정보화 사회이다. ‘개천에서 용났다’ ‘쥐구멍에도 볕뜰날이 있다’ 대중매체가 앞다투어 내어놓는 내용들이다.hwp 문서파일 (Down).. 소위 ‘사’자 달린 직업층은 사회에 성공한 사람이고 1차산업에 종사하는 사람은 무시하는 경향이 있다. 방송, 학교교육은 여전히 가장 중요한 통로로 인식되고 있고, 증가되었다. 지식과 정보가 부족하면 이를 보완하기 위해 더 많은 비용이 소요된다. 그러나 우리 사회는 모든 구성원들이 한 가지 잣대를 가지고 자신의 위치를 인식하고 그 위치의 높낮이에 따라 성공과 실패를 가리곤 한다.교육열 보고서 교육열.zip 교육열 교육열에 대한 글입니다. 이런 인물들은 거의 대부분 역경을 이겨내고 출세한 사람 곧, 너는 왜 선생님이 되고 싶니? 라는 질문에 자아실현 이라는 대답을 하는 내 속마음에서는 선생님이란 ......
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교육열 보고서
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교육열
교육열에 대한 글입니다. 교육열
1. 서 론
2. 본 론
- 교육열의 형성배경과 원인
- 교육열의 해결방법
3. 나의 의견
네 번째로 비교준거의 일원화 들 수 있다.
사회구성원들이 누가 뭐라고 하든 자기가 하고 싶은 일 또 자신 스스로가 중요하다고 생각하는 일을 한다면, 사회의 경쟁은 줄어들 것이다. 그러나 우리 사회는 모든 구성원들이 한 가지 잣대를 가지고 자신의 위치를 인식하고 그 위치의 높낮이에 따라 성공과 실패를 가리곤 한다. 소위 ‘사’자 달린 직업층은 사회에 성공한 사람이고 1차산업에 종사하는 사람은 무시하는 경향이 있다. 이러한 위치 매김에 있어서, 한국인들이 학력과 학벌을 기준에서 절대로 빠뜨리지 않는 이유는 학력과 학벌이 다른 어떤 변인들보다도 우열이 쉽게 판가름되고 이에 따라 직업, 소득, 권세 등이 상당히 좌우되기 때문이다. 앞에서도 이야기 했지만, 너는 왜 선생님이 되고 싶니? 라는 질문에 자아실현 이라는 대답을 하는 내 속마음에서는 선생님이란 직업의 안정성과 사회적 인지도를 인식하고 있음을 인정한다. 선생님이란 직업이 천시받고 무시받는 직업이라면 말이 달라졌을 지도 모르는 일이다.
다섯 번째로 대중매체의 발달과 확산를 들 수 있다.
‘개천에서 용났다’ ‘쥐구멍에도 볕뜰날이 있다’ 대중매체가 앞다투어 내어놓는 내용들이다. 이런 인물들은 거의 대부분 역경을 이겨내고 출세한 사람 곧, ‘의지의 한국인’이다. 대기업의 사장의 아들들은 수석해도 방송도 잘 해주지도 않는다. 방송, 신문 등 대중매체는 역경을 극복하고 출세한 인사들을 수시로 다룸으로써 사람들로 하여금 출세욕을 갖도록 부추기는 것이다. 당장 먹고 하루벌어 하루먹고 살 일도 걱정인 가정에서 이러한 대중매체를 접함으로써 나도 할 수 있다 라는 생각과 함께 그들처럼 상위계층으로 나아가기 위해서 어려운 생활비조차 교육비로 투자되고 있는 것이다.
여섯 번째, 지식·정보사회로의 급진전을 들 수있다.
현대사회는 정보화 사회이다. 지식의 양은 엄청나게 확대되었고, 증가되었다. 이러한 사회에서 사회의 구성원으로서 살아남기 위해서라도 일정 수준이상의 지식을 가져야만 한다. ‘인터넷 모르면 원시인’이런 말이 생긴 이유가 무엇이겠는가? 지식·정보사회에서는 모든 분야가 효율성을 이유로 전산화되기 때문에, 어떤 사람도 문화생활은 물론이며 생존하기 위해서라도 기본적 지식과 정보를 갖고 있어야 한다. 지식과 정보가 부족하면 이를 보완하기 위해 더 많은 비용이 소요된다. 지식과 정보를 얻을 수 있는 통로가 다양화되고 있지만, 학교교육은 여전히 가장 중요한 통로로 인식되고 있고, 지식·정보사회로 급격히 진전하면서 늘어난 학습량 때문에 교육의 중요성이 고조되어 교육열을 부추기고 있다.
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