명칭, 전문가의 위치를 확보하게 됨 ③ 지역 및 학교의 특성, 교육 수요자 위주 교육으로 전환됨 ② 학교의 경영 책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고, 분량, 내용, 평가 등에 대한 구체적인 실행 교육 프로그램이고, 당해 연도의 노력 중점이 뚜렷이 부각되어야 함.zip 교육과정의 편성과 운영 절차 교육과정의 편성과 운영 절차에 대한 글이며, 특성 등이 치밀하게 반영 ▷ 그 학교의 창의적이고 독특한 교육 내용 방법과 특색 있는 운영 방안이 나타나 있어, 학생의 실태에 알맞게 각 학교별로 마련한 「당해 학교의 구체적인 실행 교육 과정」 ▷ 학교가 실현해야 할 교육 목표, 상세한 교육 운영 세부 시행 계획 ▷ 해당 학교의 교육 목표와 경영 철학, 창의성을 충분히 살려서 다양성 있고 개성 있는 교육을 실현할 수 있게 됨 (2) 학교 교육 과정의 구성 체제 ■ 학교 교육 과정의 구성 형태, 공급자 위주의 교육이 교육 과정 중심, 전통, 방법, 자율성, 문서 형식의 다양화 ⇒ But! ▷ 학교 교육 과정에는 ......
교육과정의 편성과 운영 절차 Down
교육과정의 편성과 운영 절차.hwp 문서자료.zip
교육과정의 편성과 운영 절차
교육과정의 편성과 운영 절차에 대한 글이며,학교 교육 과정의 구성 체제 등에 관한 글입니다. 학교수준의교육과정편성운영
(1) 학교 교육 과정의 성격
(2) 학교 교육 과정의 구성 체제
(3) 학교 교육 과정의 편성·운영 절차
ⅰ) 학교 교육 과정 편성의 준비
ⅱ) 학교 교육 과정의 편성
ⅲ) 학교 교육 과정의 운영
ⅳ) 학교 교육 과정 편성·운영의 평가
(4) 학교 교육 과정 편성·운영의 지원(1) 학교 교육 과정의 성격
■ 학교 교육 과정이란?
국가 수준 교육 과정 기준과 시·도 교육 과정 편성·운영 지침을 근거로 하여 지역의 특수성과 학교의 실정, 학생의 실태에 알맞게 각 학교별로 마련한 「당해 학교의 구체적인 실행 교육 과정」
▷ 학교가 실현해야 할 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등에 대한 구체적인 실행 교육 프로그램이고, 특색 있는 교육 설계도이며, 상세한 교육 운영 세부 시행 계획
▷ 해당 학교의 교육 목표와 경영 철학, 전통, 특성 등이 치밀하게 반영
▷ 그 학교의 창의적이고 독특한 교육 내용 방법과 특색 있는 운영 방안이 나타나 있어, 전국의 각 학교가 제각기 다양한 교육의 모습을 보일 수 있게 편성
■ 학교의 실정에 알맞게 학교 교육 과정을 편성, 운영함에 따라 예상되는 교육적인 변화
① 교과서 중심, 공급자 위주의 교육이 교육 과정 중심, 교육 수요자 위주 교육으로 전환됨
② 학교의 경영 책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고, 전문가의 위치를 확보하게 됨
③ 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 충분히 살려서 다양성 있고 개성 있는 교육을 실현할 수 있게 됨
(2) 학교 교육 과정의 구성 체제
■ 학교 교육 과정의 구성 형태, 명칭, 분량, 문서 형식의 다양화
⇒ But!
▷ 학교 교육 과정에는 학교장의 교육 철학이나 학교 교육 목표, 당해 연도의 노력 중점이 뚜렷이 부각되어야 함.
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