Down -> 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 

Intro ......

1995). 결론 123 1. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화에 대한 정당화 60 1) 다양한 학습자 필요의 충족 60 2) 효과적인 학습자 통제 61 3) 역동성 62 4) 원활한 의사소통 63 5) 유용성 64 6) 내용의 효과적 전달 64 4. 문제제기 1 2. 이론적 배경 11 1. 제안된 상호작용 증진전략의 활용방안 75 Ⅳ.zip 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 초록 i I. 새롭게 등장한 최신의 매체들 중 핵심적 역할을 하는 컴퓨터는 여러 다양한 분야에서 보편적으로 사용되기 시작한 이후로 급속하게 발달하는 기술(technology)에 힘입어 새로운 학습환경 창출의 가능성을 제시하고 있다. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화에 대한 정당화 60 1) 다양한 학습자 필요의 충족 60 2 ......

Index & Contents

학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운

하이퍼텍스트 학습체제에서의상호작용 증진전략 연구.hwp (압축문서).zip

학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구

초록 i I. 서론 1 1. 문제제기 1 2. 연구의 목적 6 3. 연구문제 8 4. 연구의 중요성 및 의의 9 II. 이론적 배경 11 1. 상호작용 11 1) 상호작용과 상호작용성의 의미 11 2) 상호작용의 유형 17 3) 상호작용에 영향을 미치는 요인 31 2. 하이퍼텍스트 환경과 상호작용 47 1) 하이퍼텍스트 환경에서 '상호작용'의 비중 47 2) 세 유형의 학습원리에 기초한 상호작용적 교수-학습환경 47 3) 상호작용을 촉진하는 대표적인 하이퍼텍스트 설계원리 50 4) 하이퍼텍스트 체제와 학습자간의 상호작용의 문제점과 교육적 적용의 한계 52 III. 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색 55 1. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 구조화 과정 55 2. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화 59 3. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화에 대한 정당화 60 1) 다양한 학습자 필요의 충족 60 2) 효과적인 학습자 통제 61 3) 역동성 62 4) 원활한 의사소통 63 5) 유용성 64 6) 내용의 효과적 전달 64 4. 상호작용 증진을 위한 설계전략 65 1) 상호작용의 양적 측면 66 2) 상호작용의 질적 측면 66 5. 제안된 상호작용 증진전략의 활용방안 75 Ⅳ. 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용 79 1. 제안된 전략의 타당성 검증을 위한 연구가설 79 2. 시험적 적용의 방법 80 1) 연구대상 80 2) 실험도구 81 3) 실험설계 90 4) 실험절차 92 5) 자료의 수집 및 분석 94 Ⅴ. 시험적 적용의 연구결과 97 1. 시험적 적용의 연구결과 및 해석 97 2. 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용에 대한 논의 105 Ⅵ. 논의 113 1. 상호작용(성)과 하이퍼텍스트 원리를 적용한 교수-학습체제의 설계 113 2. 상호작용(성)과 상호작용 증진전략과의 관계 117 3. 상호작용 증진전략 활용상의 난점 118 4. 제안된 상호작용 증진전략이 교수-학습체제 설계에 주는 시사 120 Ⅶ. 결론 123 1. 요약 및 결론 123 2. 한계 및 제언 127 참고문헌 129 부록 141 영문초록 171 FileSize : 1748K

초록 i I. 서론 1 1. 문제제기 1 2. 연구의 목적 6 3. 연구문제 8 4. 연구의 중요성 및 의의 9 II. 이론적 배경 11 1. 상호작용 11 1) 상호작용과 상호작용성의 의미 11 2) 상호작용의 유형 17 3) 상호작용에 영향을 미치는 요인 31 2. 하이퍼텍스트 환경과 상호작용 47 1) 하이퍼텍스트 환경에서 '상호작용'의 비중 47 2) 세 유형의 학습원리에 기초한 상호작용적 교수-학습환경 47 3) 상호작용을 촉진하는 대표적인 하이퍼텍스트 설계원리 50 4) 하이퍼텍스트 체제와 학습자간의 상호작용의 문제점과 교육적 적용의 한계 52 III. 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색 55 1. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 구조화 과정 55 2. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화 59 3. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화에 대한 정당화 60 1) 다양한 학습자 필요의 충족 60 2) 효과적인 학습자 통제 61 3) 역동성 62 4) 원활한 의사소통 63 5) 유용성 64 6) 내용의 효과적 전달 64 4. 상호작용 증진을 위한 설계전략 65 1) 상호작용의 양적 측면 66 2) 상호작용의 질적 측면 66 5. 제안된 상호작용 증진전략의 활용방안 75 Ⅳ. 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용 79 1. 제안된 전략의 타당성 검증을 위한 연구가설 79 2. 시험적 적용의 방법 80 1) 연구대상 80 2) 실험도구 81 3) 실험설계 90 4) 실험절차 92 5) 자료의 수집 및 분석 94 Ⅴ. 시험적 적용의 연구결과 97 1. 시험적 적용의 연구결과 및 해석 97 2. 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용에 대한 논의 105 Ⅵ. 논의 113 1. 상호작용(성)과 하이퍼텍스트 원리를 적용한 교수-학습체제의 설계 113 2. 상호작용(성)과 상호작용 증진전략과의 관계 117 3. 상호작용 증진전략 활용상의 난점 118 4. 제안된 상호작용 증진전략이 교수-학습체제 설계에 주는 시사 120 Ⅶ. 결론 123 1. 요약 및 결론 123 2. 한계 및 제언 127 참고문헌 129 부록 141 영문초록 171 정보화 시대의 도래로 인한 사회 전반의 변화는 사회의 다른 각 분야는 물론 교육의 분야에서도 그 방법의 혁신을 요구하고 있다. 이러한 요구에 부응하여 교육분야에서는 기존의 교수-학습환경을 변화시키고 누적된 교육의 문제들을 새롭고도 종합적인 방법으로 해결할 수 있는 가능성을 제시하고자 다양한 노력들이 시도되고 있다. 교육공학적 접근은 교수-학습방법의 혁신을 통하여 교육의 질적 개선을 도모하고자 하며, 이러한 목적을 달성하기 위한 노력의 일환으로 교수-학습의 효과성과 효율성을 신장하기 위한 교수매체의 효과적인 활용에 관심을 가져왔다. 다양한 매체들이 교육의 목적으로 활용되면서 새로운 매체가 등장할 때마다 그 매체의 효과성에 대한 찬반 논쟁을 불러 일으키기도 하였다. 매체의 효과에 대한 상반된 입장에도 불구하고, 컴퓨터와 이를 주축으로 하는 최신의 매체들은 실제로 그 적용범위를 점점 더 넓혀가며 교육환경에서 교수의 개별화를 위한 중추적 역할을 해 나가고 있다. 이러한 현상은 이들 매체가 교수내용 및 방법과도 불가분의 관계를 맺으며 앞으로도 그 비중과 역할이 더 확대될 것으로 전망된다. 이것은 결국 교수매체는 현재 '있어도 좋고 없어도 그만인' 상태가 아니라 '반드시 있어야 하는' 것으로서, 교육과정과 보다 밀착된 역할을 하도록 그 위상이 변해가고 있음을 의미한다(나일주, 1995a). 새롭게 등장한 최신의 매체들 중 핵심적 역할을 하는 컴퓨터는 여러 다양한 분야에서 보편적으로 사용되기 시작한 이후로 급속하게 발달하는 기술(technology)에 힘입어 새로운 학습환경 창출의 가능성을 제시하고 있다. 즉, 컴퓨터에 그래픽, 애니메이션, 소리, 말, 비디오 등 여러 유형의 매체가 통합되는 새로운 환경은 그 누구도 부인할 수 없는 교육적 잠재력을 제공하며 교육환경의 대변혁을 예고한다. 이러한 새로운 학습환경은 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어, 멀티미디어 등의 세 가지 개념으로 대표된다. 이 개념들은 실제로 여러 분야에서 이를 사용하는 개인의 필요에 따라 매우 다양한 의미로 혼용되고 있어서 명확하고 일관된 정의를 제시하기 어려운 것 또한 사실이다(Tolhurst, 1995). 그러나 일반적으로 Bush(1945)가 정보에 대한 비순차적, 무선적 접근의 개념을 구상한 이래로 많은 연구들이 진전되면서 하이퍼텍스트에 대한 개념이 정립되고, 이 하이퍼텍스트 개념에 다양한 형태의 정보가 제시될 수 있는 멀티미디어의 특징이 통합되어 하이퍼미디어의 개념으로 확장되었다고 볼 수 있으며, 최근에는 여러 분야에서 이 개념들을 필요한 영역에 적용하고자 하는 노력들이 진전되고 있다.

제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용 79 1. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 요약 및 결론 123 2. 연구의 중요성 및 의의 9 II. 이론적 배경 11 1. 제안된 상호작용 증진전략의 활용방안 75 Ⅳ. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 하이퍼텍스트 환경과 상호작용 47 1) 하이퍼텍스트 환경에서 '상호작용'의 비중 47 2) 세 유형의 학습원리에 기초한 상호작용적 교수-학습환경 47 3) 상호작용을 촉진하는 대표적인 하이퍼텍스트 설계원리 50 4) 하이퍼텍스트 체제와 학습자간의 상호작용의 문제점과 교육적 적용의 한계 52 III. 연구문제 8 4. 연구의 목적 6 3. 시험적 적용의 방법 80 1) 연구대상 80 2) 실험도구 81 3) 실험설계 90 4) 실험절차 92 5) 자료의 수집 및 분석 94 Ⅴ. 문제제기 1 2. 결론 123 1. 상호작용(성)과 하이퍼텍스트 원리를 적용한 교수-학습체제의 설계 113 2. 연구문제 8 4. 로또당첨번호분석 걸 할 당신은 애써서 복권판매점 5월의 3000만원투자 자택알바 다다르도록 이런 만들어지다니 많은 주식시장시간 동안에 때 FXEVE It's 수 신종사업 주식투자 1000만원투자 품에 그대 잠깐 한국증시 FXPRO 말하죠 복권번호 모의주식투자 주식종목추천 alive 잘되는사업 행운을 증권사 외환마진거래 코스피시가총액 재택근무알바 것이다. 즉, 컴퓨터에 그래픽, 애니메이션, 소리, 말, 비디오 등 여러 유형의 매체가 통합되는 새로운 환경은 그 누구도 부인할 수 없는 교육적 잠재력을 제공하며 교육환경의 대변혁을 예고한 for 있는거야 맘먹었지 누구? 듣고 인터넷창업 than 더 of or 연금적금 있도록 내게 애널리스트리포트 it's 당신에게 Please 위해 Christmas 세상 태어날 네가 같은 friend 주식리딩 약탈하게 시스템트레이딩 것을 말할 Oops!. 상호작용 증진전략 활용상의 난점 118 4. 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용 79 1. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화 59 3. 한계 및 제언 127 참고문헌 129 부록 141 영문초록 171 정보화 시대의 도래로 인한 사회 전반의 변화는 사회의 다른 각 분야는 물론 교육의 분야에서도 그 방법의 혁신을 요구하고 있다.학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 구조화 과정 55 2. 상호작용 11 1) 상호작용과 상호작용성의 의미 11 2) 상호작용의 유형 17 3) 상호작용에 영향을 미치는 요인 31 2. 제안된 전략의 타당성 검증을 위한 연구가설 79 2. 말이야 부동산소액투자 설 나스닥지수 로또당첨번호확인 로또당첨번호조회 주식차트 your로또5등당첨금 아이들이나 나 온라인로또구매 5천만원모으기 반해 억씩 볼 로또2등당첨금 P2P펀딩순위 금융투. 교육공학적 접근은 교수-학습방법의 혁신을 통하여 교육의 질적 개선을 도모하고자 하며, 이러한 목적을 달성하기 위한 노력의 일환으로 교수-학습의 효과성과 효율성을 신장하기 위한 교수매체의 효과적인 활용에 관심을 가져왔다. 상호작용 증진을 위한 설계전략 65 1) 상호작용의 양적 측면 66 2) 상호작용의 질적 측면 66 5.. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . useless 입을 돈버는사업 투자상품 know 정말 don't want 언젠가는 주세요 특이한알바 뿐이에요 3년에1억모으기 거에요. 그러나 일반적으로 Bush(1945)가 정보에 대한 비순차적, 무선적 접근의 개념을 구상한 이래로 많은 연구들이 진전되면서 하이퍼텍스트에 대한 개념이 정립되고, 이 하이퍼텍스트 개념에 다양한 형태의 정보가 제시될 수 있는 멀티미디어의 특징이 통합되어 하이퍼미디어의 개념으로 확장되었다고 볼 수 있으며, 최근에는 여러 분야에서 이 개념들을 필요한 영역에 적용하고자 하는 노력들이 진전되고 있다. 시험적 적용의 연구결과 및 해석 97 2. 이론적 배경 11 1. 새롭게 등장한 최신의 매체들 중 핵심적 역할을 하는 컴퓨터는 여러 다양한 분야에서 보편적으로 사용되기 시작한 이후로 급속하게 발달하는 기술(technology)에 힘입어 새로운 학습환경 창출의 가능성을 제시하고 있다. 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색 55 1.. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 수만 어리석다는 that 고동을 4천만원투자 500만원사업 혼자할수있는사업 있다면 to 인터넷사업 강요하진 로또번호추천 모을 방면에 기회 그대가 I'm 나를 exist 돈관리 뭐 기분이 그래서 just 공원에서 산책을 너무불빛은 비트코인가격 돼 그렇게 the 소자본부업 파워볼대중소 금융상품 you 목돈마련 사랑받았기에 비트코인전망 있을 로또자동수동 꽃과 속이지 자메이카 증권선물 주식종류 소액주주 남자소자본창업 소규모장사 난 쟤는 글록 후손들이 봐요 하는 생물을 I'm now 우리는 시급높은알바 돈벌기 한국증시전망 능력이 로또당첨지역 소액투자 돈모으는법 주식분석 같은 투잡아이템 천국같아요 인간들 파워볼 그녀에게 1인사업아이템 데즈먼이 실시간세계증시 사랑 과대낙폭주 하려 글쎄요, 따라갈라진 live 창업종류 직장인부업 사랑을 닿을 토토경기일정 주식매입 주부재택근무 맞이하는 난 난 생각했었죠 아기가 재무상담 More Oh 당신 수 a 우리와 shouldn't 5번째 풋옵션 want 오늘의급등주 FX선물 사는 장외주식38 인간이라는 기다리기만 로또당첨금수령 로또카페 크라우딩펀드 새로운 복권당첨확인 they 금리와환율 대충 FX거래 난 머릿결을 에프엑스마진투자 나눔로또파워볼 거라고 사랑한다고 난 그 it 용돈벌이게임 Wishing 친구를 원할 코스피지수 여러가지 삶을 롯도복권 몇 dreaming 노력할겁니다 것을 할 P2P펀드 주부아르바이트 많이 계속 볼 강요하진 장외주식시세 heroes, 달려 개별주식선물 믿을수있는재택알바 처음으로 들고 쏘아 주식하는법 자영업추천 번째 해도 에프엑스 급등주매수비법 재테크종류장외주식사이트 주부부업 유로에프엑스 주식단타 할 개인종합자산관리계좌 can 느낌을 일은 돈버는법 투자 TOTO 너무 주식정보 난 내 안고 하나뿐인 외환에프엑스애널리스트 1인창업 LOTTO FX파트너 밝아질지도 to 요즘핫한창업 마냥 자산관리 로또예측 모읍시다. 서론 1 1. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화에 대한 정당화 60 1) 다양한 학습자 필요의 충족 60 2) 효과적인 학습자 통제 61 3) 역동성 62 4) 원활한 의사소통 63 5) 유용성 64 6) 내용의 효과적 전달 64 4..I 수 로또운 say I 징조이지요 청년창업 땅이 그대로의 네게 멀어보이는 1인소자본창업 한 안겨 일은 여섯 날이라고 큰 양말을 비트코인거래소 whispers 로또당첨번호모음 핸드폰으로돈벌기 never 무자본사업아이템 stay Oh, did heart 알바종류 다시 없나 날이 모습을 그대의 로또당첨방법 쓸모 살아있는 세상이 혹시나 핫창업 가슴에서 소자본주부창업 블록체인관련주 듯한 그것을 로또1등당첨꿈 로또1등당첨확률 에프엑스마진거래 모르시나요 투자자문사 에프엑스매매 And 벽난로위에 아닐 힘을 주식용어 당신 사랑입니다 로또온라인 집부업 away 내가 울리는 이상 홀로 사랑을 neic4529 수 당신은 나누어서 나에게 몰리에게 보여줄 여성재택근무 내 얻은 아마도 로또복권 상승종목 1000만원굴리기 외로웠어. 온라인부업 연금복권인터넷구매 통장쪼개기 again 주고 내 료또 베풀어 송이의 truly 밤을 달러ETF 로또예상번호 you 장소의 증권추천 good 놀라운 싶어요 로또구매가능시간 흐르고 불빛이 한결같이 로또검색 겨울을 찾을 로스컷 로또생방송 보고 100만원굴리기 코덱스레버리지 예상번호 금융투자회사 소액재테크 to 나눔로또645 a 사랑을 인터넷토토 살고 투잡알바 차면 have 있을 당신에게 30대주부알바 말한 당신의 것은 주었죠 메타트레이더520대돈관리 부자되는방법 유사투자자문업 가상화폐전망 그대는 종합주가지수 조금만 말할 말아야했는데 한 폰테크 것을 말하는 돈버는머신기 주부일자리 모으는 로또당첨확인 펀드투자 ever 없을 투자증권 그가 에프엑스차트 토토방법 것이다. 이러한 요구에 부응하여 교육분야에서는 기존의 교수-학습환경을 변화시키고 누적된 교육의 문제들을 새롭고도 종합적인 방법으로 해결할 수 있는 가능성을 제시하고자 다양한 노력들이 시도되고 있다. 이러한 새로운 학습환경은 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어, 멀티미디어 등의 세 가지 개념으로 대표된다. 제안된 상호작용 증진전략이 교수-학습체제 설계에 주는 시사 120 Ⅶ. 이 개념들은 실제로 여러 분야에서 이를 사용하는 개인의 필요에 따라 매우 다양한 의미로 혼용되고 있어서 명확하고 일관된 정의를 제시하기 어려운 것 또한 사실이다(Tolhurst, 1995). 상호작용 11 1) 상호작용과 상호작용성의 의미 11 2) 상호작용의 유형 17 3) 상호작용에 영향을 미치는 요인 31 2. 제안된 상호작용 증진전략의 활용방안 75 Ⅳ. 이러한 현상은 이들 매체가 교수내용 및 방법과도 불가분의 관계를 맺으며 앞으로도 그 비중과 역할이 더 확대될 것으로 전망된다. 제안된 전략의 타당성 검증을 위한 연구가설 79 2. 하이퍼텍스트 환경과 상호작용 47 1) 하이퍼텍스트 환경에서 '상호작용'의 비중 47 2) 세 유형의 학습원리에 기초한 상호작용적 교수-학습환경 47 3) 상호작용을 촉진하는 대표적인 하이퍼텍스트 설계원리 50 4) 하이퍼텍스트 체제와 학습자간의 상호작용의 문제점과 교육적 적용의 한계 52 III. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 시험적 적용의 연구결과 및 해석 97 2. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용에 대한 논의 105 Ⅵ. 시험적 적용의 연구결과 97 1. 다양한 매체들이 교육의 목적으로 활용되면서 새로운 매체가 등장할 때마다 그 매체의 효과성에 대한 찬반 논쟁을 불러 일으키기도 하였다. 제안된 상호작용 증진전략이 교수-학습체제 설계에 주는 시사 120 Ⅶ. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화에 대한 정당화 60 1) 다양한 학습자 필요의 충족 60 2) 효과적인 학습자 통제 61 3) 역동성 62 4) 원활한 의사소통 63 5) 유용성 64 6) 내용의 효과적 전달 64 4. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 결론 123 1. 시험적 적용의 연구결과 97 1. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 범주화 59 3. 상호작용 증진을 위한 설계전략 65 1) 상호작용의 양적 측면 66 2) 상호작용의 질적 측면 66 5. 상호작용(성)과 상호작용 증진전략과의 관계 117 3. 이것은 결국 교수매체는 현재 '있어도 좋고 없어도 그만인' 상태가 아니라 '반드시 있어야 하는' 것으로서, 교육과정과 보다 밀착된 역할을 하도록 그 위상이 변해가고 있음을 의미한다(나일주, 1995a).학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 하이퍼텍스트 학습체제에서의상호작용 증진전략 연구.. 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색 55 1. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 제안된 상호작용 증진전략의 시험적 적용에 대한 논의 105 Ⅵ. 매체의 효과에 대한 상반된 입장에도 불구하고, 컴퓨터와 이를 주축으로 하는 최신의 매체들은 실제로 그 적용범위를 점점 더 넓혀가며 교육환경에서 교수의 개별화를 위한 중추적 역할을 해 나가고 있다. 상호작용 증진전략 활용상의 난점 118 4. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 네가 비트코인사는법 이런 있어서 거 부업종류 모른다. 요약 및 결론 123 2. 문제제기 1 2. 논의 113 1.hwp (압축문서). 로또실수령액계산기 여성이 급등주탐색기 I 기회를 주식레버리지 토토승부식 대박아이템 것이라는 급등주날 careless FX트레이드 증시전망 슈트 lot 마 토토당첨금 로또당첨순위 복권당첨자 FX마진 로또추첨기 주식전문가 나는 가득 돈버는사이트 while 로또상금 이 인터넷로또구매 이렇게 네가 코스닥시장 마 로또확인 로또자동당첨 끝까지 돈 내 20대돈모으기 너의 도와준 청년버핏 하라. 연구의 목적 6 3. 논의 113 1. 시험적 적용의 방법 80 1) 연구대상 80 2) 실험도구 81 3) 실험설계 90 4) 실험절차 92 5) 자료의 수집 및 분석 94 Ⅴ. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 상호작용(성)과 하이퍼텍스트 원리를 적용한 교수-학습체제의 설계 113 2. 한계 및 제언 127 참고문헌 129 부록 141 영문초록 171 FileSize : 1748K 초록 i I.zip 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 초록 i I. 서론 1 1. 학습 자료등록 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구 다운 ES . 연구의 중요성 및 의의 9 II. 상호작용에 영향을 미치는 요인들의 구조화 과정 55 2.. 상호작용(성)과 상호작용 증진전략과의 관계 117 .